A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) comemora mais uma conquista na área da pesquisa científica. A estudante do curso de Medicina, Marina Carbone, teve um artigo publicado na revista científica internacional Acta Tropica, da editora Elsevier, como resultado de um projeto de Iniciação Científica desenvolvido com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP).

O estudo foi realizado sob orientação da professora Dra. Luciana Pereira Silva e recebeu apoio da FAPESP, uma das principais agências de fomento à pesquisa do país. Além do incentivo financeiro, a aprovação da bolsa representa um reconhecimento da qualidade científica do projeto e da relevância da pesquisa desenvolvida na instituição.

O artigo, intitulado Evaluation of albendazole-induced genotoxicity using the somatic mutation and recombination test (SMART): implications for chemotherapy of neglected tropical parasitic diseases, investiga possíveis efeitos genotóxicos do albendazol, medicamento amplamente usado no tratamento de doenças parasitárias tropicais negligenciadas.

Segundo Marina, a publicação do artigo é resultado de um trabalho desenvolvido ao longo da iniciação científica e do apoio recebido durante o projeto de pesquisa. “Sou muito grata à professora Dra. Luciana Pereira Silva e ao professor Dr. Regildo Marcio Gonçalves da Silva por acreditarem no meu potencial e me proporcionarem essa oportunidade. Esse projeto foi fundamental para o meu crescimento acadêmico e pessoal. Ver a pesquisa publicada na Acta Tropica é uma conquista muito importante e mostra que o conhecimento produzido durante a graduação pode alcançar reconhecimento internacional”, comenta.

A publicação em uma revista científica de circulação internacional amplia a visibilidade da pesquisa desenvolvida na FEMA e evidencia a participação da instituição na produção de conhecimento voltado à saúde pública e ao avanço da ciência.

Para a instituição, a conquista também reforça a importância da iniciação científica na formação acadêmica, proporcionando aos estudantes a oportunidade de desenvolver pesquisas de impacto ainda durante a graduação.

Os resultados alcançados refletem o compromisso da FEMA com a excelência no ensino, na pesquisa e na formação de profissionais preparados para contribuir com a inovação e o desenvolvimento científico.

Professores, diretores e demais funcionários de escolas das redes pública e privada, além de agentes de Segurança Pública do Estado de São Paulo deverão receber capacitação permanente contra situações de perigo em ambiente de ensino. É o que prevê um Projeto de Lei (PL) protocolado na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp) pelo deputado Rafa Zimbaldi (União Brasil-SP). O texto autoriza o governo paulista a instituir um programa de treinamento permanente voltado ao gerenciamento de emergências, a fim de preparar os profissionais da Educação para casos de invasão, de ataques, de incêndios, de assaltos, de acidentes e outras ocorrências que coloquem em risco a comunidade escolar.

A matéria 1.005/2026 estabelece que os cursos deverão ser ministrados por instituições de ensino superior credenciados e com experiência na formação de profissionais da área. Rafa também requer que o treinamento siga integralmente as diretrizes do Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas (Snave), do Ministério da Educação, contemplando protocolos de prevenção e de gerenciamento de crise.

Deverão se submeter à capacitação permanente, uma vez ao ano, servidores da rede estadual de ensino, agentes das Forças de Segurança e, também, colaboradores de instituições privadas de Educação – da creche ao ensino médio.

De acordo com o parlamentar do União Brasil-SP, a proposta busca enfrentar um dos mais graves problemas atuais da sociedade brasileira: a escalada de crimes cometidos em ambiente escolar. Segundo o Núcleo de Estudos da Violência da Universidade de São Paulo (USP), entre 2001 e 2024, houve 49 ataques a instituições de ensino no Brasil. Ainda de acordo com o levantamento, comunidades extremistas on-line – em que o ódio misógino, racista e antidemocrático é normalizado e incentivado – são os principais agentes ativos dessas ações:

“Recentes episódios de ataques em escolas têm exposto vulnerabilidades estruturais e humanas e que colocam em risco a vida de crianças, de adolescentes, de professores, de funcionários e da comunidade escolar em geral. O PL 1.005/2026 é medida preventiva e pedagógica, que busca reagir, com planejamento e protocolos devidos, a eventos de violência, longe de improvisos. A ideia é preparar quem trabalha nas escolas para agir com rapidez, organização e segurança diante de situações extremas”, defende Rafa, que coordena a Frente Parlamentar de Combate à Violência em Ambiente Digital contra Crianças e Adolescentes na Alesp.

O parlamentar do União Brasil tem outras propostas nesta seara em tramitação na Casa de Leis, como o PL 248/2023, que torna obrigatória a instalação de botão de pânico em escolas das redes pública e privada do estado de São Paulo, para o contato imediato com a Polícia em situações de emergência.

Também é de autoria de Rafa o texto 244/2026, que prevê a implantação de sistemas de identificação biométrica e de reconhecimento facial nas instituições de ensino, a fim de reforçar o controle de acesso e ampliar a segurança.

Tramitação

Uma vez protocolado, o PL 1.005/2026 será analisado pelas Comissões Permanentes da Alesp, antes de ser levado à votação em Plenário.

A Universidade Estadual Paulista (Unesp) receberá inscrições até as 23h59 desta quinta-feira, 25 de junho, para o Vestibular Unesp-Enem Meio de Ano 2026. A seleção é destinada a todos os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2024 ou 2025. Candidatos inscritos no Vestibular Unesp Meio de Ano 2026, cujas provas da segunda fase foram aplicadas em 20 e 21 de junho, também podem participar do Unesp-Enem Meio de Ano.

Os interessados deverão se cadastrar pelo site da Fundação Vunesp (www.vunesp.com.br). A taxa de inscrição é de R$ 20. A oferta da seleção é de 20 vagas, sendo 16 para as engenharias agronômica, civil, elétrica e mecânica, em Ilha Solteira; e 4 para o novo curso de língua e cultura chinesas, inédito no Brasil e oferecido em Assis.

A lista de aprovações no Vestibular Unesp-Enem Meio de Ano será publicada em 10 de julho. As matrículas serão realizadas, de forma virtual, de 13 a 29 de julho.

O Sistema de Reserva de Vagas para Educação Básica Pública destina 50% das vagas de cada curso de graduação da Unesp para alunos que tenham feito todo o ensino médio em escola pública, sendo que 35% das vagas desse sistema são destinadas a pessoas que se autodeclararem pretas, pardas ou indígenas. Os estudantes do ensino público representam cerca de 55% das matrículas.

São Paulo (SP), junho de 2026: Com a proximidade dos principais vestibulares do país, muitos estudantes intensificam a rotina de estudos em busca de uma vaga no Ensino Superior. Além de dominar os conteúdos tradicionais, é fundamental estar atento aos acontecimentos atuais e aos temas que movimentam o cenário global, já que eventos de grande relevância costumam servir de base para questões interdisciplinares. Entre os assuntos que podem ganhar espaço nas provas está o campeonato de futebol que está em andamento entre junho e julho deste ano, nos Estados Unidos, Canadá e México. O torneio oferece inúmeras possibilidades de abordagem em diferentes áreas do conhecimento, desde História e Geografia até Matemática, Língua Portuguesa e Atualidades.

Segundo Rafael Cunha, diretor nacional da Microlins, rede de cursos profissionalizantes presente em todo o Brasil, o segredo para um bom desempenho é desenvolver uma visão ampla dos temas estudados, relacionando conteúdos escolares com acontecimentos contemporâneos. “A preparação para o vestibular vai além da memorização. Os exames valorizam cada vez mais a capacidade de interpretação, análise crítica e conexão entre diferentes áreas do conhecimento. Por isso, acompanhar notícias e compreender o contexto de grandes eventos internacionais pode fazer a diferença. Embora o futebol seja o tema central do evento, as questões costumam explorar aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos relacionados ao torneio”, explica.

Geografia 
Esta será a primeira vez que o campeonato será realizado em três países. O tema pode ser utilizado para abordar integração regional, fronteiras, fluxos migratórios, urbanização, infraestrutura e características econômicas da América do Norte.

História 
Questões podem relacionar o futebol a processos históricos, identidade nacional, globalização, diplomacia esportiva e transformações sociais observadas ao longo das diferentes edições do torneio.

Atualidades 
Os impactos econômicos dos megaeventos esportivos, investimentos em infraestrutura, turismo, sustentabilidade e legado para as cidades-sede são assuntos frequentemente explorados pelos vestibulares.

Matemática 
Estatísticas de jogos, tabelas de classificação, porcentagens de aproveitamento, probabilidades e análise de dados são temas que podem ser transformados em exercícios matemáticos.

Linguagens e Redação

O esporte pode servir como ponto de partida para debates sobre inclusão social, diversidade cultural, comportamento das torcidas, comunicação digital, saúde mental dos atletas e combate à discriminação.

Dicas para quem está se preparando

Rafael Cunha ainda destaca algumas estratégias que podem ajudar os estudantes nesta reta final de preparação. A primeira e mais importante é acompanhar notícias diariamente. Para isso, reserve alguns minutos do dia para ler portais de notícias e entender os principais assuntos nacionais e internacionais. Faça conexões entre disciplinas, ou seja, procure relacionar temas atuais com conteúdos de História, Geografia, Sociologia, Matemática e Redação. Resolva provas anteriores, pois ao analisar questões de vestibulares passados ajuda a identificar padrões e entender como os examinadores costumam abordar temas contemporâneos.

Treine a interpretação de textos, já que grande parte das questões exige leitura atenta e capacidade de analisar informações em diferentes formatos, como gráficos, tabelas e reportagens. E, por fim, mantenha uma rotina equilibrada. Fatores como sono adequado, alimentação balanceada e momentos de descanso contribuem para o aprendizado e a retenção do conteúdo.

“Muito mais do que decorar informações, o estudante deve desenvolver repertório e senso crítico. Digo isso, pois os vestibulares buscam candidatos capazes de compreender o mundo ao seu redor. Ou seja, buscar informações e se atualizar sobre as principais notícias do Brasil e do mundo é quase uma regra. Além disso, estar atento a temas como o torneio de e seus impactos sociais, culturais e econômicos pode ampliar a capacidade de argumentação e interpretação, competências cada vez mais valorizadas nas avaliações”, conclui o diretor da Microlins.

Estudantes do curso de Enfermagem e do curso de Medicina da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) realizaram, no dia 30 de maio de 2026, uma ação de educação em saúde na EMEIF Professora Coraly Júlia Gonçalves Carneiro, em parceria com o Instituto UniAssis.

A atividade foi voltada a crianças da escola e teve como foco a conscientização sobre higiene pessoal e autoestima. Durante o encontro, os estudantes desenvolveram orientações educativas de forma acessível e adequada à faixa etária dos participantes.

Por meio de conversas e atividades interativas, as crianças receberam informações sobre hábitos de higiene que contribuem para a prevenção de doenças e para a promoção da saúde no dia a dia, além de um kit de higiene pessoal, fornecido pelo Instituto UniAssis. O trabalho também abordou a importância do autocuidado, do respeito a si mesmo e da valorização da própria identidade.

Além de beneficiar a comunidade atendida, a iniciativa proporcionou aos estudantes uma vivência prática alinhada à formação humanizada proposta pelos cursos da área da saúde da FEMA, reforçando a importância da aproximação entre instituição de ensino e comunidade.

A Universidade Estadual Paulista (Unesp) realizará nos próximos dias 20 e 21 de junho, sábado e domingo, a prova da segunda fase do Vestibular Meio de Ano 2026. Há a oferta de 180 vagas: 36 para o curso de Língua e Cultura Chinesas, disponível em Assis e oferecido pela primeira vez no país; e 144 para Engenharia Agronômica, Civil, Elétrica e Mecânica em Ilha Solteira. Os 3.225 convocados podem consultar o local de prova no site da Fundação Vunesp (www.vunesp.com.br), responsável pela seleção.

O exame será realizado em São Paulo (1.523 candidatos), Assis (156), Bauru (528), Ilha Solteira (181), São José do Rio Preto (544) e São José dos Campos (293).

A prova do primeiro dia, sábado, será composta por 24 questões discursivas das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (História, Geografia, Filosofia e Sociologia), Ciências da Natureza e suas Tecnologias (Biologia, Física e Química) e Matemática e suas Tecnologias.

No último dia, domingo, os candidatos deverão elaborar uma redação em gênero dissertativo e responder a 12 questões discursivas de Linguagens e suas Tecnologias (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Inglesa, Educação Física e Arte). A prova poderá conter questões interdisciplinares.

Os portões serão fechados às 13h30 nos dois dias. Os candidatos devem comparecer ao prédio a partir das 13 horas, portando original de um dos seguintes documentos: RG, Carteira de Identificação Nacional, Carteira de Habilitação, Certificado Militar, Carteira de Trabalho, Passaporte, Registro Nacional de Estrangeiros, Identidade expedida pelas Forças Armadas ou carteira de órgão ou conselho de classe.

Os materiais de prova a serem levados pelos candidatos são caneta esferográfica com tinta preta e régua transparente. O exame terá duração de cinco horas.