A professora Talita Domingues Caldeirão e os estudantes do quinto ano do curso de Enfermagem da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) realizaram, no dia 11, uma simulação de atendimento ao parto humanizado em parceria com os alunos do primeiro módulo do Curso Técnico em Enfermagem da Etec Pedro D’Arcádia Neto.

O ato foi realizado no laboratório de prática em enfermagem da FEMA, onde os estudantes da Etec Assis tiveram a oportunidade de praticar o conhecimento obtido durante a disciplina de “Assistência à Saúde da Mulher e da Criança”, ministrada pelo professor Claudinei Santos.

Segundo o professor da Etec, Claudinei Santos, a parceria com a FEMA é fundamental para complementar o conhecimento dos estudantes e prepará-los para atuarem como enfermeiros gestores de equipe no futuro. “Quando nós temos um estudante que se forma primeiro em técnico de enfermagem e depois vem estudar na FEMA, o aproveitamento dele é muito melhor, afinal já tem uma base de conteúdos, um repertório muito maior. Então, usa a faculdade como uma evolução daquele aprendizado qu já tinha iniciado”, justificou.

Durante a simulação, os estudantes da Etec aplicaram na prática os conceitos aprendidos em sala de aula, proporcionando experiência para a formação dos futuros profissionais da saúde.

O governador Tarcísio de Freitas entregou nesta sexta-feira (14) mais 151 veículos escolares para 128 municípios do Estado de São Paulo. Acompanhado do secretário da Educação, Renato Feder, o governador destacou a importância da iniciativa para a educação no Estado e o investimento de R$ 41,3 milhões nos veículos.

“A parceria com os municípios é fundamental para promovermos melhorias para os cidadãos. O fortalecimento da aprendizagem trará benefícios para que os jovens possam ingressar em empregos que proporcionem melhores condições”, afirmou o governador Tarcísio de Freitas.

O secretário de Educação, Renato Feder, também ressaltou a parceria com os municípios em prol da educação de qualidade na região.

“Estamos com uma equipe dedicada a contribuir com os municípios, para que juntos possamos colaborar tanto com a infraestrutura, por meio dos ônibus que estão sendo entregues, quanto também por uma educação de qualidade”, afirmou Renato Feder.

Os veículos entregues incluem dois tipos de ônibus escolares: o modelo ORE 1, com capacidade para 29 pessoas sentadas, e o modelo ORE2, com capacidade para 44 pessoas sentadas. Ambos são equipados com dispositivo para transposição de fronteira, do tipo poltrona móvel (DPM), para garantir a acessibilidade de estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida. Nesta entrega, foram disponibilizados 20 ônibus escolares modelo ORE1, com valor unitário de R$ 237,8 mil, e 131 ônibus modelo ORE2, no valor de R$ 279,2 mil cada.

Quarta-feira (12), o capitão Xavier, comandante da 1ª Cia da Polícia Militar, baseada em Assis, reuniu-se, acompanhado do chefe do Departamento Municipal de Trânsito, Alcides Martins, com gestores escolares para tratar sobre a segurança nas escolas.

Na oportunidade, foram discutidas as ações preventivas de segurança que visam tranquilizar os pais, alunos e profissionais da educação, em relação às fake news, além de orientações simples para reforçar a segurança nas escolas.

O diretor de Trânsito, Alcides Martins ressaltou aos gestores que reforçará a ronda, além de capacitar novos agentes de trânsito para atuar nas proximidades das escolas, para proporcionar mais segurança para a comunidade escolar.

A Polícia Militar garantiu que manterá o monitoramento nos arredores da zona escolar e disponibilizou um telefone exclusivo para receber denúncias sobre eventuais ocorrências em escolas (3321-5918), além do telefone de emergência 190.

Com essas ações, a Secretaria de Educação pretende evitar riscos e tranquilizar a comunidade, além de garantir um ambiente mais seguro nas escolas municipais.

O crescente número de ataques a escolas públicas e privadas por todo o Brasil nos últimos tempos vem mobilizando os poderes constituídos e as entidades sociais no combate à violência e na prevenção de ocorrências desta natureza. Em São Paulo, o projeto de lei nº 248/2023, de autoria do deputado estadual Rafa Zimbaldi (Cidadania), propõe a instalação de um botão do pânico nas escolas das redes pública e privada do estado. O item vai possibilitar contato direto da instituição de ensino com a Polícia Militar (PM) em caso de emergência. 

A medida do parlamentar prevê que todas as escolas contem com, pelo menos, um botão do pânico, que deverá ser disposto em local estratégico, sendo de fácil acesso e com a devida sinalização. A ideia é que o instrumento permita acionamento imediato das forças locais de segurança e, em casos de emergência, evitar ou diminuir danos nas escolas de onde virá o pedido de socorro.  

Segundo Zimbaldi, é preocupante a quantidade de atos de violência que vem sendo registrados em instituições de ensino nos últimos anos, o que gera insegurança na comunidade escolar e na sociedade de forma geral. Para o parlamentar, é fundamental que sejam adotadas medidas que possam prevenir e combater situações de risco. 

“O botão do pânico é uma medida simples e eficiente, que vai permitir o contato direto da escola com a polícia local em casos de emergência, garantindo, assim, uma resposta mais rápida e eficaz em situações de perigo. Além disso, por si só, a instalação do item pode inibir a ação de potenciais agressores”, complementa o deputado.  

Conforme defende a proposta, o acionamento do botão do pânico deverá ser acompanhado de um alarme sonoro e visual, que informará a todos que uma situação de emergência está em curso. O projeto de lei, que ainda será colocado em votação no Plenário da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp), prevê que as escolas deverão promover, em paralelo, treinamentos regulares com seus professores, demais funcionários e alunos, para o uso correto item.   

Recorrência 

No último dia 5, uma creche em Blumenau-SC foi alvo de um homem de 25 anos que tirou a vida de quatro crianças. Nesse caso, investigações preliminares não apontaram nenhum vínculo do agressor com a instituição. No final de março deste ano, outro ataque causou uma morte e deixou cinco pessoas feridas na Escola Estadual (E.E) “Thomazia Montoro”, no bairro Vila Sônia, em São Paulo-SP. O crime foi cometido por um de seus alunos, de 13 anos. 

Nos últimos anos, outros episódios similares que tiveram grande repercussão no País também foram promovidos por estudantes ou ex-estudantes de instituições de ensino, como os registrados em Aracruz-ES, no ano passado, e em Suzano-SP, em 2019. Nesse último, cinco alunos da E.E “Raul Brasil” foram mortos – quatro morreram ainda na escola e um no hospital para onde foi socorrido. O ataque também deixou outros 11 estudantes feridos.  

Ranking do terror

De acordo com um mapeamento da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) sobre ataques em escolas do Brasil encabeçados por alunos ou ex-alunos, o primeiro episódio foi registrado em 2002. À época, um adolescente de 17 anos disparou contra duas colegas dentro da sala de aula de uma escola particular de Salvador-BA. O levantamento da Unicamp deixa de fora episódios de violência não planejados, que podem ocorrer, por exemplo, em decorrência de uma briga.  

Desde o início do levantamento da Unicamp, foram listadas 22 ocorrências em escolas do estado de São Paulo, sendo que, em uma ocasião, o ataque envolveu duas escolas, simultaneamente. Em três episódios, o crime foi cometido em dupla. Em cinco, os atiradores se suicidaram na sequência. Ao todo, 30 pessoas morreram, sendo 23 estudantes, cinco professores e dois funcionários. Do total de casos, 13 (mais da metade) estão concentrados num recorte dos últimos dois anos. 

O Governo de SP reforçou o transporte escolar no interior do Estado com a entrega de 79 ônibus para 66 municípios do Estado nos primeiros 100 dias de gestão. O investimento da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) nos veículos foi de R$ 21 milhões.

Nestes pouco mais de três meses do Governo, foram contempladas as regiões de Araçatuba, Baixada Santista, Barretos, Bauru, Campinas, Central, Franca, Marília, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Região Metropolitana de São Paulo, São José do Rio Preto, Sorocaba, Vale do Ribeira e Vale do Paraíba.

Deste montante, como parte das ações para atender as vítimas das fortes chuvas que atingiram o litoral norte em fevereiro, oito ônibus foram destinados para três cidades da região, sendo seis para São Sebastião, um para Cananéia e um para Mongaguá.

Os ônibus escolares entregues são da marca Mercedes-Benz, modelo ORE 2 com capacidade para transportar 44 estudantes sentados, mais o motorista. O modelo é equipado com um equipamento semelhante a um elevador para embarque e desembarque de pessoas com deficiência, ou mobilidade reduzida.

“Esta parceria entre Estado e municípios na educação garante a segurança e a qualidade do transporte dos estudantes e contribui com a redução da evasão escolar”, destacou o secretário estadual de Educação, Renato Feder.

Investimentos em tecnologia com a Sala do Futuro

Em março foi lançado o Programa Sala do Futuro, que reúne medidas tecnológicas que têm por objetivo melhorar dois indicadores educacionais: a frequência e a performance dos estudantes.

Para acompanhar a frequência, a Seduc apresentou o novo Diário de Classe, um aplicativo cujo propósito é reduzir a evasão escolar em até 25%. Mais intuitiva e fácil de usar, a ferramenta permite acesso à frequência do estudante de forma mais ágil e os dados serão interligados diretamente ao painel do “Aluno Presente”. É por esse sistema que professores, diretores, dirigentes e a própria Secretaria de Educação, cada um em seu nível de acesso, vão verificar a frequência escolar dos discentes.

Outra inovação é a Prova Paulista, que começou a ser aplicada no final de março. A avaliação é totalmente digital, por meio do aplicativo e versão web do Centro de Mídias de São Paulo, e acontecerá bimestralmente para os estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental e do ensino médio. Com o uso da nova tecnologia, as notas serão disponibilizadas em 24 horas, também por meio de painel, facilitando as intervenções pedagógicas em todos os níveis da rede.

100 dias

Nesta segunda-feira (10), a atual gestão do Governo de SP completou 100 dias de trabalho. Um fator de destaque é o foco no que a atual gestão do governador Tarcísio de Freitas tem dado para o diálogo com todas as esferas de poder e sociedade civil, alinhada com a premissa de que São Paulo são todos. O governo apresenta como prioridade as diretrizes dos eixos da dignidade, do desenvolvimento e do diálogo, chamado governo 3D.

_A entrevista faz parte do projeto UNIP-Objetivo Entrevistas, que propicia aos internautas acessar, a qualquer momento, um grande acervo gravado, em formato de vídeo, com explanações de profissionais renomados da UNIP, do Objetivo e de convidados externos._

Desde os tempos mais longínquos, o ser humano olha para o céu, se fascina e aprende com ele. Mas quando, onde e como tudo começou? De onde vem a curiosidade humana pelo céu? Considerada a mais antiga de todas as ciências, a Astronomia é uma área do conhecimento que estuda o universo, suas galáxias e corpos celestes.

Para falar sobre o assunto, as redes sociais do Objetivo transmitem, em 13 de abril, a partir das 18h, entrevista gravada com André Rossini, que é professor de Física no Curso Objetivo e nos Cursos Especiais de Astronomia oferecidos pelo Colégio.

Na entrevista, Rossini falará, entre outros, sobre:

– A História da Astronomia e a curiosidade humana pelo céu.

– Astrologia e Astronomia.

– O que se estuda na Astronomia? No Objetivo, como esse conteúdo é trabalhado? Qual a faixa etária para participação dos estudantes em olimpíadas científicas?

*- Os resultados do Projeto Olímpico do Objetivo na Astronomia, tais como:*

Na Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica – IOAA 2022 – o aluno do Objetivo Paulo Henrique dos Santos Silva conquistou ouro no mundial que ocorreu na Georgia.

Medalha de ouro também para equipes do Objetivo na Mostra Brasileira de Foguetes.

Em competições nacionais, como a Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA), os alunos conquistaram 343 medalhas.

*Para saber tudo sobre o assunto, basta acessar as redes sociais oficiais Objetivo no Facebook, Youtube, Instagram e Linkedin.*

A entrevista faz parte do projeto Objetivo Entrevista, que propicia aos internautas acessar, a qualquer momento, um acervo de vídeos com explanações de profissionais renomados da UNIP, do Objetivo e de convidados externos. Na palestra, o entrevistado fala sobre os cursos d’água escondidos pelo concreto, tendo em vista os vestibulares que logo baterão à porta do estudante. 

Você já parou para pensar que embaixo da rua de sua casa ou de uma avenida da cidade onde mora ou nasceu pode existir ou já existiu um rio, um córrego ou um riacho? A afirmação pode parecer absurda, mas é a pura verdade. Na cidade de São Paulo, por exemplo, localidades chamadas de Água Funda, Água Rasa, Vila Nova Cachoeirinha, Rio Pequeno, Anhangabaú, Avenida Pirajussara, Águas Espraiadas, Aricanduva e Mooca remetem a bairros e a endereços que tinham ou têm água abaixo da superfície.

A razão de isso acontecer é que, com o passar do tempo e com olhos voltados para o desenvolvimento urbano, a maioria desses cursos d’água foram tamponados e hoje transportam água e esgoto.

Para falar detalhadamente sobre o assunto, as redes sociais da UNIP e do Objetivo exibem, a partir das 18h de 11 de abril, a entrevista “Rios Invisíveis de São Paulo”. O convidado é Sérgio Roberto Nunes, geógrafo formado pela USP, professor do Curso e Colégio Objetivo.

Na explanação, o Prof. Nunes fala sobre a São Paulo dos rios que estão escondidos pelo concreto e como a cidade se “acostumou” a viver sobre eles, o que levou a essa condição de degradação e soterramento nas grandes cidades, sua relação com as enchentes e as estratégias que vêm sendo desenvolvidas visando à recuperação ou preservação dos rios.

Para assistir, acesse as redes sociais oficiais da UNIP e do Objetivo pelo Youtube, linkedin, Instagram e Facebook. 

A Fema – Fundação Educacional do Município – e a Fatec/Assis, realizam  dia 15 das 9 às 17 horas, o Festival Latino Americano de Software Livre (FLISOL) 2023,  com a proposta de promover o uso de software livre, apresentando seu ideal, alcance, avanços e desenvolvimento ao público.

Serão realizadas duas palestras sobre o assunto no período da manhã e, à tarde haverá oficinas, ambas abertas a todos os interessados.

A programação acontecerá no campus da Fema.

O FLISOL 2023 é organizado pela coordenadoria dos cursos de Ciência da Computação e Análise e Desenvolvimento de Sistemas da FEMA, com colaboração dos professores Douglas Sanches da Cunha e Fabio Eder Cardoso.

O QUE É SOFTWARE LIVRE

Também conhecido como software de código aberto ou software aberto, software livre é qualquer programa de computador cujo código-fonte deve ser disponibilizado para permitir o uso, a cópia, o estudo e a redistribuição. A filosofia do Software Livre é a base do evento, que busca divulgar seus benefícios e sua importância para a sociedade.

A entrevista faz parte do projeto UNIP-Objetivo Entrevistas, que propicia aos internautas acessar, a qualquer momento, um acervo de vídeos, com explanações de profissionais renomados da UNIP, do Objetivo e de convidados externos. Neste bate-papo, os entrevistados falarão sobre o tema, tendo em vista os vestibulares que logo baterão à porta do estudante. 

No próximo dia 6, a partir das 18h, as redes sociais do Objetivo exibem, em formato de vídeo, entrevista com o trio de mestres do Curso e do Colégio Objetivo da disciplina de Biologia: Guilherme Francisco (Guima), Fernando de Paiva Santos e Adriano Arruda.

A temática será “Colégio Objetivo prepara alunos para olimpíadas de Biologia, Neurociências, Saúde e Meio Ambiente”. 

O Colégio Objetivo, tradicionalmente, há mais de duas décadas, desenvolve um projeto olímpico para participação de seus alunos e alunas em olimpíadas científicas do conhecimento. De 1999 até os dias atuais, já são mais de 13 mil medalhas em olimpíadas científicas do conhecimento, nacionais e internacionais, em todas as áreas do saber humano.

A participação é espontânea. As premiações refletem glórias individuais, sucessos coletivos de alunos, de seus professores e do Colégio, além de serem um excelente instrumento na motivação dos estudantes para a pesquisa científica e fomentar o acesso à cultura entre jovens talentosos, com consequências positivas para a vida profissional.

Na disciplina de Biologia, por exemplo, recentemente uma equipe de alunos da 2ª série do Ensino Médio, do Colégio Objetivo Integrado, foi campeã da modalidade Produção Audiovisual/Ensino Médio na 11ª Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma), promovida pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). O vídeo foi agraciado com o prêmio de Destaque Regional Sudeste e com o prêmio máximo de Destaque Nacional, entregues durante cerimônia na sede da Fiocruz, no Rio de Janeiro.

E é sobre este e outros assuntos relacionados que os professores Guima, Paiva e Adriano falarão. O trio explicará a importância da participação nesses certames, a preparação, por meio os cursos especiais oferecidos pelo Objetivo, o perfil do estudante olímpico, o ingresso em universidades com base nas premiações obtidas, as olimpíadas da área, entre outros.

Para assistir, a qualquer tempo, basta acessar as redes sociais oficiais do Objetivo no Facebook, Youtube, Instagram e Linkedin.

A entrevista faz parte do projeto UNIP-Objetivo Entrevistas, que propicia aos internautas acessar, a qualquer momento, um grande acervo gravado, em formato de vídeo, com explanações de profissionais renomados da UNIP, do Objetivo e convidados externos. Neste bate-papo, o especialista fala sobre o tema tendo em vista os vestibulares que, em breve, baterão à porta do estudante.

Insônia, apneia, bruxismo, sonambulismo: eis alguns distúrbios que prejudicam o sono e, consequentemente, o bom funcionamento do organismo.  

O sono é importantíssimo e vital para a saúde, pois é ele quem proporciona o alívio do cansaço, e quem auxilia o corpo a se recuperar do desgaste físico e mental.  

Mas como se processa o sono? Quantas horas de sono o ser humano precisa para se recompor? Essas horas diferenciam-se conforme a idade? O que são os distúrbios do sono? Quais são seus sintomas? Por que para o estudante a importância do sono se torna ainda maior? O que é cronotipo e qual sua relação com a performance cognitiva? 

Essas outras questões serão abordadas na entrevista “Fatores associados a distúrbios do sono em estudantes”, que irá ao ar em 4 de abril, a partir das 18h, nas redes sociais da UNIP e do Objetivo. 

O entrevistado será Cesar Fialho, especialista em Psicologia do Sono e professor da Pós-Graduação da UNIP.