Com os resultados do exame, os participantes poderão pleitear uma vaga pelo (Sisu) ; tentar uma bolsa de estudo pelo Prouni; ou acessar a educação superior com o Fies

O Governo do Brasil, por meio do Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), divulga, nesta sexta-feira, 16 de janeiro, os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025.

As notas individuais estarão disponíveis na Página do Participante, onde será possível conferir tanto a nota da redação (que varia de zero a mil pontos) quanto a pontuação de cada uma das quatro áreas de conhecimento avaliadas. Para os chamados treineiros, aqueles que não concluíram o ensino médio em 2025, o boletim individual será publicado posteriormente.

Com os resultados do exame, os participantes poderão pleitear uma vaga pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), com inscrições do dia 19 a 23 de janeiro; tentar uma bolsa de estudo pelo Programa Universidade para Todos (Prouni), cujas inscrições vão de 26 a 29 de janeiro; ou acessar a educação superior com o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

A edição de 2025 do exame foi aplicada nos dias 9 e 16 de novembro, em todo o território nacional. Nos municípios paraenses de Belém, Ananindeua e Marituba as provas ocorreram nos dias 30 de novembro e 7 de dezembro, em razão da 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças do Clima (COP30).

No primeiro dia, os candidatos responderam às provas de linguagens, códigos e suas tecnologias; redação; e ciências humanas e suas tecnologias. Já no segundo, as questões eram de matemática e ciências da natureza.

ENEM –  Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sisu, do Prouni e do Fies. Instituições de ensino públicas e privadas também utilizam o Enem para selecionar estudantes, como critério único ou complementar aos processos seletivos. Os resultados individuais do Enem podem ainda ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.

São Paulo, 14 de janeiro de 2026 – Por lei, no Brasil, todas as crianças com quatro anos completos até 31 de março devem obrigatoriamente serem matriculadas pelos pais e responsáveis na pré-escola, etapa inicial da educação básica. Com a matrícula durante os primeiros anos sendo facultativa, muitas famílias adiam o início da vida escolar dos filhos, motivados pela ideia de que crianças tão pequenas vão à escola “apenas para brincar”, em uma rotina que preenche o tempo, mas é esvaziada de sentido.

Essa visão, entretanto, desconsidera conceitos fundamentais do desenvolvimento infantil e a intencionalidade da rotina escolar. A Educação Infantil não é apenas um espaço de cuidados ou brincadeiras que ocupam o dia. De acordo com especialistas da área, é um período decisivo para a construção das habilidades cognitivas, socioemocionais e físicas que acompanharão a criança por toda a vida. Em um ambiente pedagógico, brincadeiras e atividades lúdicas são desenhadas com propósito, para estimular a coordenação motora, a comunicação, a autonomia e o convívio social, por exemplo.

A diretora do colégio Progresso Bilíngue de Vinhedo (SP), Luciane Moura, destaca a importância de enxergar a etapa com a seriedade que ela merece. “Na primeira infância, tudo o que a criança vivencia, cada brincadeira e experiência, têm um impacto profundo no desenvolvimento do cérebro. A escola organiza esses estímulos de forma intencional, garantindo que brincar também seja aprender. Essa intencionalidade dá à infância um papel central na formação de bases sólidas para toda a trajetória escolar e para a vida do futuro adulto”, afirma.

A primeira infância, quando o cérebro infantil apresenta maior plasticidade, também se destaca como o período mais favorável para a aquisição de um segundo idioma, permitindo que as crianças absorvam sons, estruturas linguísticas e vocabulário de forma natural, sem as barreiras típicas do aprendizado na idade adulta. “Escolas bilíngues inserem no contexto das aulas músicas, histórias, interações cotidianas e brincadeiras mediadas em outra língua, o que ajuda, no futuro, a ter uma fluência mais próxima do que um nativo teria”, acrescenta Luciane.

Quando levar a criança para a escola ou creche?

A idade de ingresso da criança em uma creche ou escola de educação infantil também costuma gerar dúvidas, e muitas famílias esbarram na ideia de que “a criança ainda é muito pequena para ir à escola”. Não há uma regra única para todas as famílias, mas há um consenso entre especialistas que quanto mais cedo a criança for exposta a ambientes seguros, estimulantes e socialmente ricos, mais benefícios tende a apresentar.

“A socialização diária com outras crianças, aliado a uma rotina pedagógica estruturada, amplia o repertório infantil de maneira significativa. Outro benefício é a construção de vínculos saudáveis com outros adultos, favorecendo a capacidade de adaptação e contribuindo para a segurança emocional. Cada mês na primeira infância é uma oportunidade de aprendizagem que não se repete da mesma forma depois”, comenta Larissa Berdu, diretora pedagógica do colégio Progresso Bilíngue de Indaiatuba (SP).

Babás, avós e cuidadores desempenham papel importante no cotidiano das famílias, enquanto a escola oferece experiências pedagógicas e sociais que exigem formação profissional específica. Em ambientes educacionais, as atividades de linguagem, motricidade, investigação, música e interação são planejadas com intencionalidade e foco no desenvolvimento global da criança e na construção do pertencimento ao coletivo, algo que não é possível reproduzir no ambiente doméstico.

Dicas para os pais escolherem a escola ideal

Para as famílias que estão no processo de decisão pela escola, a recomendação é observar alguns aspectos práticos que ajudam a identificar se a escola oferece um ambiente adequado para a primeira infância. “É importante que os pais visitem a instituição, observem a interação entre professores e crianças, perguntem sobre a proposta pedagógica, conheçam as atividades que fazem parte do cotidiano e os espaços físicos que serão frequentados pelos pequenos. Ambientes seguros e estimulantes, rotina clara e diversificada, comunicação transparente com as famílias e profissionais qualificados são indicadores relevantes”, diz Larissa.

Além disso, vale acompanhar como a escola lida com temas como acolhimento na adaptação, construção de autonomia, socialização e, quando for o caso, a abordagem bilíngue. “A combinação entre ambiente acolhedor, planejamento pedagógico consistente e práticas que respeitam o ritmo da criança costuma ser um bom sinal de que ela terá uma experiência positiva nos primeiros anos escolares”, completa Luciane.

As especialistas

Larissa Berdu atua há mais de 30 anos na área da Educação. É formada em Pedagogia pela Unicamp e possui Pós-graduação em Educação Infantil, pela Universidade Castelo Branco. Com ampla experiência em docência e gestão pedagógica, trabalhou em diferentes segmentos da Educação Básica. Desde 2020, é diretora pedagógica do Colégio Progresso Bilíngue Indaiatuba, SP.

Luciane Moura possui graduação em Pedagogia e Psicopedagogia e MBA em Gestão Escolar. Acumula mais de 20 anos de experiência na educação, atuando como professora, coordenadora e, há mais de 11 anos, como diretora do Colégio Progresso Bilíngue Vinhedo/SP.

Sobre a ISP – International Schools PartnershipA International Schools Partnership (ISP) é um grupo internacional presente em 25 países, com 109 escolas privadas e mais de 92.500 estudantes em todo o mundo. A ISP apoia e capacita as instituições de ensino, desenvolvendo novos padrões de excelência em educação, para transformar as escolas em referência em suas comunidades locais e no setor educacional global. O aluno da ISP está no centro da jornada de aprendizagem e é preparado para o futuro, tendo acesso a educadores apaixonados e experientes, e ferramentas para que adquira confiança, conhecimento e habilidades; e aprimore seu aprendizado acadêmico, pessoal, social e emocional em um ambiente seguro, acolhedor e inclusivo. Para mais informações, acesse o site.

Estão abertas, até o dia 13 de fevereiro de 2026, as inscrições para o processoseletivo do curso de Especialização Lato Sensu em Direito Previdenciário na Prática, oferecido pela Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA), por meio do Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis (IMESA). O ingresso está previsto para o primeiro semestre de 2026.

Com aulas presenciais no campus da FEMA, em Assis, o curso tem como foco a abordagem prática e crítica do Direito Previdenciário, com análise da legislação, dos fundamentos constitucionais da área e da complexidade dos conflitos de interesses que envolvem a seguridade social.

Voltada a profissionais graduados em Direito, a especialização é destinada a advogados, juízes, promotores, procuradores e demais operadores do Direito que buscam aprofundar conhecimentos e qualificar a atuação profissional na área previdenciária.

Ao todo, são oferecidas 60 vagas. A seleção será realizada em etapa única, por meio da análise do histórico escolar da graduação em Direito, considerando a média das notas obtidas pelo candidato.

As inscrições são gratuitas e devem ser feitas exclusivamente pelo site www.fema.edu.br, no protocolo online da instituição. No momento da inscrição, é obrigatório anexar o histórico escolar da graduação em Direito. O resultado preliminar do processo seletivo será divulgado em 20 de fevereiro de 2026, e a classificação final no dia 27 do mesmo mês.

Com duração de 18 meses e carga horária total de 450 horas, o curso contempla disciplinas teóricas, estudos de casos concretos e a elaboração do artigo de conclusão de curso. As aulas acontecerão às sextas-feiras, das 19h às 23h10, e aos sábados, das 8h às 13h10.

O investimento é de 18 parcelas de R$ 650,00. A orientação do trabalho de conclusão de curso será paga diretamente ao professor orientador, em três parcelas de R$ 150,00.

Outras informações sobre o processo seletivo, valores e cronograma completo estão disponíveis no site da FEMA, na aba da pós-graduação.

Estão abertas as inscrições para a seleção pública de docentes da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA), destinada à contratação em regime CLT para atuação na área de Ciências Exatas, no curso de Química Industrial. O processo prevê a formação de cadastro de reserva, conforme o Edital nº 01/2026.

A oportunidade é voltada a profissionais graduados em Química ou Química Industrial, com titulação mínima de mestrado na área de Química ou Físico-Química. A atuação será nas disciplinas de Físico-Química, nos 2º e 3º anos, com carga horária definida pela Direção da FEMA, de acordo com as necessidades institucionais.

Faça a sua inscrição exclusivamente de forma online, até o dia 16 de janeiro de 2026, por meio do protocolo eletrônico 1Doc, disponível no site institucional. A taxa de inscrição é de R$ 100,00.

O processo seletivo será composto por análise de currículo e prova didática. Os temas das provas incluem conteúdos como sistema gasoso, leis da termodinâmica, equilíbrio químico e cinética química. O sorteio dos temas e a realização das provas ocorrerão no campus da FEMA, em data a ser divulgada junto à lista de inscrições deferidas e indeferidas.

A remuneração por hora-aula varia conforme a titulação do candidato e o contrato terá vigência até 17 de dezembro de 2026, com possibilidade de prorrogação por igual período.

Mais informações sobre o edital, exigências, documentação necessária e demais informações estão disponíveis no site oficial da FEMA, na aba “Concursos”.

A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) está com adesões abertas ao Programa de Pagamento Antecipado, conforme a Portaria nº 83/2026 da faculdade. 

Instituída pela Lei Municipal nº 7.502/2024, a iniciativa permite a antecipação do pagamento das mensalidades com desconto de 10% sobre o valor total da série ou etapa cursada.

Voltado a estudantes regularmente matriculados nos cursos semestrais e anuais da FEMA, o programa exige situação financeira regular, sem débitos em aberto. Parcelamentos ou acordos financeiros em dia não impedem a adesão.

Para o cálculo do benefício, o desconto considera os valores praticados para pagamento em dia e demais benefícios legais aplicáveis, não incluindo taxas de matrícula nem a Bolsa Emergência.

Como alternativa de organização financeira ao longo do semestre, a FEMA orienta os estudantes interessados a aderirem ao programa, que garante economia direta no valor total das mensalidades. 

A adesão é opcional e deve ser feita exclusivamente de forma eletrônica, por meio de protocolo individual na plataforma 1Doc, que pode ser acessada pelo site institucional da FEMA, no rodapé da página, na área “Protocolo”, ou diretamente pelo link:

https://fema.1doc.com.br/b.php?pg=o/wp

Em relação aos prazos, a solicitação de adesão ao Programa de Pagamento Antecipado pode ser feita até 21/01/2026, data improrrogável. Após a análise do pedido, o boleto referente à antecipação será disponibilizado no próprio protocolo, com vencimento em 6 de fevereiro de 2026. O acompanhamento do processo é de responsabilidade do estudante ou do devedor solidário, por meio do e-mail cadastrado.

A Direção Executiva reforça que os prazos estabelecidos são definitivos. Caso a solicitação não seja feita dentro do período previsto ou o pagamento não seja realizado até a data limite, ocorre a exclusão automática do programa, sem possibilidade de concessão posterior do desconto para o mesmo semestre/ano.

A Portaria nº 83/2026 está em vigor desde a data de sua publicação e está disponível para consulta no site da FEMA.

Quem ainda não garantiu a inscrição no Vestibular de Verão 2026 da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) precisa ficar atento: o prazo termina no dia 18 de janeiro de 2026. O processo seletivo é gratuito, totalmente online e não exige prova presencial.

Entre as novidades desta edição está a abertura do curso de Educação Física, com duração de quatro anos e oferta nas modalidades Bacharelado e Licenciatura. Além dele, o vestibular contempla vagas em Administração, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Arquitetura e Urbanismo, Ciência da Computação, Ciências Contábeis, Direito, Enfermagem, Engenharia Civil, Fisioterapia, Publicidade e Propaganda e Química Industrial.

O ingresso pode ser feito por meio da análise do rendimento escolar do Ensino Médio ou pela nota do ENEM de um dos últimos cinco anos. No momento da inscrição, o candidato pode indicar até três opções de curso.

A inscrição deve ser realizada pelo site oficial da FEMA, com preenchimento de formulário eletrônico e cadastro de e-mail e número de celular válidos para comunicação ao longo do processo.

O resultado será divulgado no dia 20 de janeiro, com matrículas previstas entre 20 e 23 de janeiro de 2026. Mais informações estão disponíveis no edital do vestibular. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo telefone (18) 3302-1055, ramais 1003 e 1004.

Ainda dá tempo de se inscrever na Especialização em Fisioterapia em Contextos Hospitalares e Musculoesqueléticos da FEMA. As inscrições seguem abertas até 11 de janeiro de 2026, pelo sistema 1Doc, e o curso tem início previsto para 23 de fevereiro.

Voltada a fisioterapeutas formados e estudantes do quinto ano, a especialização é presencial, tem duração de seis meses e oferece formação prática intensiva em Terapia Intensiva no Adulto e Fisioterapia Esportiva, com mais de 320 horas de prática supervisionada em cada área.

São apenas 14 vagas, com aulas no período da tarde, das 13h30 às 17h50. O curso é indicado para quem quer se especializar em pouco tempo e já aplicar o conhecimento na rotina profissional, seja no ambiente hospitalar ou esportivo.

Mais informações estão disponíveis nos canais oficiais da FEMA ou pelo telefone (18) 3301-1055.