A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) está com inscrições abertas para o FEMA Robótica, projeto de extensão gratuito voltado a estudantes que estejam matriculados no ensino fundamental ou médio em escolas públicas ou privadas de Assis e região.

Nesta edição, o curso oferecerá 20 vagas para o Módulo Básico, e as inscrições podem ser feitas até o dia 6 de agosto de 2025, por meio do formulário online, que pode ser preenchido clicando aqui.

Podem participar estudantes de 11 a 16 anos matriculados em escolas da região, com bom desempenho escolar e que forem aprovados na seleção.

Com início em agosto e término previsto para novembro de 2025, o Módulo Básico do FEMA Robótica é ministrado pela professora Ma. Gisele Constantino e abordará uma introdução aos conceitos fundamentais de Robótica.

O curso é baseado no uso dos kits LEGO EV3, com foco no aprendizado prático, incentivando os participantes a montarem e programarem seus próprios robôs com peças, motores, sensores e baterias.

As aulas acontecerão às segundas e quartas-feiras, das das 13h30 às 15h10, no campus da FEMA, totalizando 30 encontros presenciais ao longo do curso.

A lista com os nomes dos selecionados será divulgada no dia 8 de agosto, junto com as orientações para matrícula. Os candidatos receberão todas as informações por e-mail e/ou WhatsApp.

O FEMA Robótica é um projeto ligado à Coordenadoria de Informática da FEMA e tem como objetivo despertar o interesse de jovens pelas áreas de engenharia, automação e computação, além de fortalecer a cultura maker, que valoriza o aprendizado pela prática.

O edital completo e o formulário de inscrição estão disponíveis no site da FEMA.

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O Governo Federal anunciou que estudantes com contratos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) formalizados a partir de 2018 poderão renegociar as suas dívidas. Os beneficiários poderão solicitar a renegociação diretamente junto ao agente financeiro do contrato, de 1º de novembro de 2025 a 31 de dezembro de 2026.
A medida é voltada para estudantes que estejam inadimplentes há mais de 90 dias, contados até o dia 31 de julho de 2025. A nova regra prevê o parcelamento do saldo devedor em até 180 parcelas mensais, com valor mínimo de R$ 200 por parcela, e ainda garante desconto de 100% nos encargos moratórios, como juros e multas por atraso.
O Ministério da Educação (MEC), por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), publicou na última sexta-feira (25), em edição extra do Diário Oficial da União (DOU), a Resolução nº 64/2025 que estabelece as condições para a renegociação de dívidas. O objetivo é ajudar os estudantes que enfrentam dificuldades financeiras.
A resolução esclarece que a renegociação se aplica apenas ao saldo devedor do financiamento, não incluindo valores de coparticipação com as instituições de ensino, seguros prestamistas ou tarifas bancárias. Os débitos com as instituições deverão ser negociados diretamente com cada instituição de ensino superior.
A renegociação ainda poderá se aplicar aos contratos cuja dívida tenha sido coberta pelo Fundo Garantidor do Fies (FG-Fies), desde que estejam dentro das regras estabelecidas pelo próprio fundo. A formalização da renegociação será feita por meio de termo aditivo ao contrato original, com a concordância expressa do estudante e, se aplicável, de seus fiadores.
Em caso de inadimplemento das novas condições acordadas, os nomes dos estudantes e fiadores serão incluídos nos cadastros restritivos de crédito. Além disso, ficam suspensas até o fim de 2026 as solicitações para que o FG-Fies honre as dívidas inadimplidas.
AUMENTO DO TETO – Ainda na sexta-feira (25), o Governo Federal aumentou em 30% o teto de financiamento por semestre do Fies para o curso de medicina. O limite passa a ser de R$ 78 mil semestrais a partir do segundo semestre de 2025, quando será aplicado aos novos contratos formalizados e aos aditamentos de renovação. A medida valerá integralmente a partir do primeiro semestre de 2026.
SOCIAL – Instituído pela Resolução nº 58/2024, o Fies Social visa retomar o papel social do programa, destinado a atender às necessidades de estudantes de baixa renda. Dessa forma, pretende transformar a sociedade, ao oferecer melhores condições para a obtenção de financiamento estudantil.
FIES – Criado em 2001, o Fies concede financiamento a estudantes de cursos de graduação em instituições de educação superior privadas que possuírem avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e aderirem ao programa.

No dia 18, a Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA), por meio do Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis (IMESA), realizou a cerimônia de formatura da sétima turma de seu curso de Medicina no salão de festas “O Bistrô” onde reuniu docentes, familiares e amigos para celebrar a conquista dos novos médicos.

A mesa diretiva da solenidade foi composta pelo diretor acadêmico da instituição, professor Dr. Ricardo Estefani, e pelo diretor executivo, Gustavo Gomes Silva. Também integraram a mesa a coordenadora do curso de Medicina, professora Ma. Maria da Penha Belavenuta; o patrono da turma, professor Dr. Gustavo Navarro Betônico; e a professora homenageada e que dá nome à turma, Ma. Patrícia do Amaral Oishi. Os formandos ainda homenagearam o professor Dr. Edson Hidenori Miashiro, o professor Flávio Dulon Cutrale e a funcionária Maria Helena Dias Silva.

Durante a cerimônia, discursos emocionantes relembraram os desafios enfrentados ao longo dos anos de formação, marcados por aprendizados intensos e superações. O momento foi de reconhecimento ao empenho dos estudantes e também aos profissionais que contribuíram para a trajetória da turma.

Em outubro, mais de 764 mil estudantes da rede estadual de São Paulo participam da edição 2026 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O exame, aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep) a cada dois anos, é a principal ferramenta de acompanhamento e aferição da qualidade do ensino no Brasil. Para preparar alunos do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio, público-alvo da prova, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) lançou um desafio às escolas e vai premiar as turmas com melhores resultados.

Até o 4º bimestre, os estudantes devem realizar uma série de atividades propostas por professores das disciplinas de língua portuguesa e matemática, além de orientação de estudos — componente exclusivo do 9º ano e 3ª série. A cada quinzena, os resultados e o ranking por ano/série serão publicados no sistema Painel Escola Total.

Serão adicionados pontos extras às classes que tiverem alta frequência no dia de realização do Saeb e com bom desempenho na Prova Paulista do 3º bimestre. Cada escola terá autonomia para preparar taças simbólicas para as classes de cada ciclo que ocuparem as primeiras colocações.

“O engajamento em uma avaliação padronizada como o Saeb é um desafio para todas as redes, não só a de São Paulo. Por isso, precisamos criar diferentes estratégias para incentivar os estudantes. A expectativa é que a mobilização das escolas estaduais ajude também as turmas a desenvolverem suas aprendizagens e, consequentemente, a obter um bom desempenho no Saeb”, explica Renato Feder, secretário da Educação de São Paulo.

PDDE Grêmios 2026

Outra iniciativa atrelada ao Saeb é a bonificação aos grêmios estudantis. Neste ano, de maneira inédita, a Secretaria premiou em R$ 55 milhões as escolas que atingiram as metas ouro e diamante do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), com repasses via Programa Dinheiro Direto na Escola Paulista (PDDE). Em 2026, o cálculo levará em conta o desempenho dos estudantes na prova nacional.

Os recursos devem ser, obrigatoriamente, aplicados em projetos alinhados em, ao menos, um dos eixos: cultura, esporte, meio ambiente, ciência e tecnologia, comunicação, direitos humanos, saúde, protagonismo juvenil, promoção de equidade e diversidade e convivência e cultura de paz.

As agremiações de escolas que atingirem a meta ouro receberão R$ 50 por estudante. Já para a meta diamante o valor do repasse por estudante é de R$ 100. A expectativa é destinar, no mínimo, R$ 5 mil e, no máximo, R$ 70 mil por unidade, a depender do tamanho da escola.

O retorno às aulas costuma ser um momento de expectativas, reencontros e novos começos. No entanto, para crianças autistas, essa transição pode ser marcada por desafios únicos, que envolvem desde a sobrecarga sensorial até barreiras na comunicação com professores e colegas.

No Brasil, mais de 600 mil estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) estão matriculados na educação básica, segundo dados do Censo Escolar de 2023. Mas a simples presença na escola não garante, por si só, uma experiência segura e significativa.

“Segurança para uma criança autista não é só não se machucar fisicamente — é poder existir sem violência emocional, sem ser forçada a se comportar como uma criança neurotípica. É ter sua forma de sentir e expressar o mundo respeitada”, afirma o Professor Nilson Sampaio, especialista em inclusão de pessoas com TEA e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

Segurança emocional e sensorial

O conceito de segurança na escola precisa ser ampliado. Embora a acessibilidade física seja essencial, a inclusão de crianças autistas demanda atenção especial a fatores menos visíveis, como o excesso de estímulos, mudanças bruscas de rotina ou ausência de mediação qualificada.

“Um ambiente com muito barulho, luz intensa e movimentação caótica pode ser sufocante para uma criança autista. Segurança é também conseguir respirar, se regular e se comunicar — mesmo que de formas não convencionais”, destaca Sampaio.

Para ele, escolas verdadeiramente inclusivas precisam considerar essas questões na arquitetura do espaço, na organização das rotinas e, principalmente, na postura das pessoas que compõem a comunidade escolar.

Apesar dos avanços legislativos e da crescente matrícula de alunos com TEA, a formação continuada de professores ainda é escassa. Segundo o professor, muitos profissionais chegam à sala de aula sem qualquer preparo para lidar com a neurodiversidade.

“O autismo não tem um manual único. Cada estudante tem singularidades e necessidades específicas. Por isso, é urgente que as escolas invistam em formação continuada, supervisão especializada e um trabalho conjunto com as famílias”, aponta.

Previsibilidade é cuidado

A rotina é uma aliada poderosa no processo de inclusão. Muitas crianças autistas têm necessidade de previsibilidade para se sentirem seguras. Por isso, quadros visuais, horários estruturados e explicações antecipadas de mudanças na rotina são recursos indispensáveis.

“Ferramentas como agendas ilustradas, mapas da escola ou roteiros do dia ajudam a criança a se preparar emocionalmente. Previsibilidade é uma forma de respeito”, diz Nilson.

Ele também defende que toda a equipe escolar seja conscientizada sobre autismo. “Incluir não é tarefa só do professor da sala. É um compromisso coletivo com o bem-estar da criança.”

Família e escola: uma ponte fundamental

O professor enfatiza que a escuta das famílias é um dos pilares da inclusão segura. “Os cuidadores conhecem melhor do que ninguém os sinais, os limites e os potenciais da criança. São aliados valiosos e precisam ser tratados com respeito e abertura.”

A parceria entre família e escola, segundo ele, não pode se resumir a bilhetes na agenda. Deve envolver reuniões regulares, planejamento conjunto e disposição para ouvir críticas e sugestões.

Tornar as escolas mais seguras para crianças autistas é um ato de justiça e de responsabilidade social. Requer investimento, formação, escuta ativa e o abandono de modelos capacitistas e padronizadores.

“A escola deve ser um espaço onde todas as crianças possam existir com dignidade. Quando falamos em segurança, falamos também em pertencimento. Nenhuma criança deve ter medo de ser quem é para poder aprender”, conclui Nilson Sampaio.

A partir desse princípio de pertencimento, é necessário agir com responsabilidade e planejamento. Tornar a escola um ambiente seguro e inclusivo para crianças autistas exige visão coletiva, sensibilidade e compromisso com práticas embasadas em evidências. Quando combinadas de modo estruturado — com preparo prévio, ajustes ambientais, apoio formativo e políticas públicas — essas ações não só acolhem, mas ampliam o potencial de cada criança. A volta às aulas, nesse contexto, torna-se uma oportunidade para promover uma cultura escolar em que todas as crianças aprendem, se desenvolvem e se sentem pertencentes.

Sobre Nilson Sampaio:

Nilson Sampaio é arte-educador, especialista em inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Formado em Gravura (EMBAP) e Licenciado em Artes Visuais (Unespar), é pós-graduado em Educação Especial e Inclusão e em Neuroaprendizagem. Atua com arte e inclusão desde 2013 e está em fase de conclusão da certificação internacional em Análise do Comportamento QASP-S. Instagram: @oprofessorsampaio

Foro Sampaio Freepix

O estado de São Paulo contabilizou 751.648 inscritos confirmados para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025. Uma novidade dessa edição foi a inscrição pré-preenchida de 390.151 estudantes concluintes do ensino médio da rede pública, dos quais 249.406 confirmaram a participação (63,93%). Do total de inscritos no estado, 382.063 são isentos e 369.585, pagantes.

Os números correspondem ao balanço, divulgado nesta quarta-feira, 23 de julho, pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

BRASIL – De acordo com o levantamento, o exame registrou 4,8 milhões de inscritos no país, um aumento de 38% em relação a 2022 e de 11,22% em comparação com 2024.

CERTIFICAÇÃO – A certificação para conclusão do ensino médio ou a proficiência parcial de estudantes maiores de 18 anos será utilizada por 98.558 inscritos nessa edição. Os participantes que desejem utilizar o exame para esses fins devem indicar a opção no ato da inscrição. Para obter a certificação, é necessário atingir o mínimo de 450 pontos em cada uma das áreas de conhecimento e o mínimo de 500 pontos na redação.

Entre os estados que registraram o maior número de inscritos no Enem 2025 estão: São Paulo (751.648), Minas Gerais (464.994) e Bahia (428.019).

PROVAS – O MEC, por meio do Inep, aplicará as provas em 9 e 16 de novembro, nas 27 unidades da Federação. De forma excepcional, o Enem será aplicado em 30 de novembro e 7 de dezembro, nas seguintes cidades do Pará: Belém, Ananindeua e Marituba. A medida visa atender aos públicos desses municípios, em virtude da realização da 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP30), que ocorrerá na capital paraense no período da aplicação regular do exame.

Estão abertas as inscrições do Processo Seletivo do 2º semestre de 2025 da UNIP Assis. O ingresso se dá por meio de prova on-line, pela nota do Enem, pela segunda graduação e por transferência. O manual do processo seletivo e a taxa de inscrição são gratuitas.

PERÍODO DE INSCRIÇÃO: até dia 29/08/2025 INGRESSO PELA PROVA ON-LINE: com total segurança, praticidade e sem sair de casa, o candidato ingressa na UNIP fazendo uma prova on-line, direto de seu computador. Feita a inscrição, ele é redirecionado imediatamente para a prova, que consiste em uma redação sobre temas da atualidade. Com praticidade e agilidade, o resultado sai no mesmo dia.

INGRESSO PELAS NOTAS DO ENEM: o candidato que prestou o ENEM, a partir de 2015, poderá ser dispensado da prova e também ser beneficiado com desconto especial, de acordo com suas notas, devendo para isso inscrever‐se em www.unip.br/enem <http://www.unip.br/enem>  e postar o boletim individual de notas do ENEM.

INGRESSO PELA SEGUNDA GRADUAÇÃO: são oferecidos descontos que variam de 40% para ex-alunos e de 37% para candidatos de outra instituição que já possuem diploma.

INGRESSO POR TRANSFERÊNCIA: na UNIP, a transferência é imediata. Volta-se a candidatos que iniciaram seu curso superior em outra instituição, mas que desejam continuar a sua Graduação na UNIP.

Por que estudar na UNIP?

*             Há 10 anos consecutivos, é a preferida pelo mercado profissional, segundo o prestigiado Ranking Universitário Folha – RUF. A listagem é uma das principais referências nacionais de avaliação acadêmica e ano a ano elenca a UNIP de acordo com os empregadores.

*            Está entre as cinco universidades mais procuradas no LinkedIn.

*            A edição de 2023 do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), prova do governo federal que avalia o desempenho dos concluintes, espelhou a qualidade institucional dos cursos de Saúde da UNIP, com notas que atingem os patamares máximos de 4 e 5 nos Conceitos Preliminares de Cursos (CPC). Em linhas gerais, isso significa o excelente aproveitamento dos estudantes na Graduação.

*            Aceita a nota no Enem como forma de ingresso e ainda oferece desconto que pode chegar a 100% nas mensalidades, conforme as notas obtidas no Exame.

*            É cadastrada no ProUni, no FIES e na Organização das Voluntárias de Goiás (OVG).

*            É parceira do programa Pravaler, do Quero Bolsa e do Educa Mais Brasil.

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