As alunas do 4º ano dos cursos de graduação em Enfermagem e Fisioterapia da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) e Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis (IMESA), Thais Sales Izidoro, Jaqueline Barros da Silva, Jéssica Betoni de Almeida Custodio e Maísa Rodrigues Misael Vilas-Boas tiveram o artigo do Projeto de Iniciação Científica (PIC) publicado na última edição da Revista Studies In Education Science, disponível desde janeiro para visualização.

O artigo é resultado da “Capacitação multiprofissional sobre a malformação congênita da fissura labiopalatina” promovida pelas professoras do curso de Enfermagem, Dra. Talita Domingues Caldeirão, Dra. Luciana Pereira Silva e a professora do curso de Fisioterapia, Dra. Cássia Regina Saade Pacheco, no primeiro semestre de 2021, que contou com especialistas do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da USP de Bauru (HRAC-USP).

De acordo com a professora de Fisioterapia da FEMA, Dra. Cássia Regina Saade-Pacheco, a pesquisa surgiu da necessidade da preparação de profissionais no atendimento de fissuras de lábio e palato, e da divulgação do serviço do HRAC- USP de Bauru e, a partir da pesquisa – que reuniu profissionais especialistas no tema – foi elaborado um e-book para familiares e profissionais. “Muitas crianças realizam cirurgias e voltam para suas residências e precisam ser assistidas por profissionais, em suas cidades. Enfermeiros, para curativos, fonoaudiólogos para o desenvolvimento da fala e o fisioterapeuta no auxílio do processo de cicatrização e da mobilidade da cicatriz. O que esperamos com este estudo é que o e-book possa mostrar às mães e familiares das crianças com fissura de lábio e palato que não estão desamparados”, conta a professora.

A professora de Enfermagem, Dra. em tocoginecologia, Talita Domingues Caldeirão, ressalta que todo o processo de desenvolvimento do trabalho foi muito positivo para todas as envolvidas, “esse trabalho foi bem interessante, pois envolveu essa parceria entre a Fisioterapia e a Enfermagem e começou quando realizamos um online no primeiro semestre do ano 2021, ainda com picos de casos de covid-19, e no meio de tudo aquilo nós realizamos essa capacitação que serviu tanto para familiares quanto para profissionais de saúde, em que aprendemos como lidar com a família, como abordar o assunto, como falar sobre os cuidados que envolvem a enfermagem e a fisioterapia e muitos outros pontos trazidos pelos especialistas do Centrinho e por depoimentos, como o que ouvimos de uma mãe que vive a experiência de ter uma criança com má formação craniofacial. Então, eu tenho plena convicção de que toda a experiência que tivemos ao longo do desenvolvimento deste trabalho foi muito positiva, tanto para as alunas quanto para nós, professoras”, conclui Talita.

Para a Dra. em Imunologia e Parasitologia Aplicadas e professora do curso de Enfermagem da FEMA, Luciana Pereira Silva, o trabalho desenvolvido trouxe bons resultados e evidenciou a importância do trabalho em conjunto das áreas de Enfermagem e Fisioterapia. “Este projeto concedeu bolsa científica no Programa de Iniciação Científica (PIC), gerou um artigo científico, um ebook que em breve será disponibilizado no site da FEMA e, além de tudo isso, trouxe experiências das aulas de genética. Com esse trabalho, pudemos visualizar a interdisciplinaridade entre os cursos de Enfermagem e Fisioterapia, pois não dá para só o médico ou o enfermeiro cuidar de um paciente com fissuras de lábio e palato. Esse deve ser um exercício em conjunto, de várias mãos envolvidas, como fonoaudiólogo, fisioterapia, enfermeiro, médico e o nutricionista”, cita a professora.

A coordenadora do curso de Enfermagem da FEMA, professora Dra. Adriana Avanzi Marques Pinto, parabeniza a publicação do artigo das alunas e reitera o compromisso da FEMA com a pesquisa, “é sempre uma honra e um orgulho ver onde nossos alunos podem chegar através da pesquisa e dos trabalhos desempenhados por eles ao longo da graduação, por isso é tão importante que nossos alunos sejam incentivados a participarem de projetos de iniciação científica e isso é algo que nós, tanto da Enfermagem quanto da Fisioterapia, temos feito”, finaliza a coordenadora.

Maria Eulália Baleotti, professora Mestra e coordenadora do curso de Fisioterapia da FEMA, declara que, para coordenação, o PIC de maneira interdisciplinar traz consigo uma riqueza de experiências para os alunos de Fisioterapia da FEMA. “Eles desenvolvem a pesquisa aprendendo juntos sobre as atuações de todos os componentes da equipe na resolução de situações de saúde, e essa visão ampla beneficia a comunidade por ter vários olhares. No caso desse e-book, que será desenvolvido para uma população específica, faz com que as famílias de indivíduos com fissura labiopalatal se sintam amparadas e esclarecidas. Do ponto de vista pedagógico, o aluno aprende o ‘fazer junto’, com atenção voltada para o paciente e com práticas colaborativas”, diz Maria Eulália.

O artigo “Capacitação multiprofissional sobre a malformação congênita da fissura labiopalatinas” está disponível para leitura no link.

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) e a Secretaria de Relações Internacionais assinaram termo aditivo com o Governo do Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte, por meio do Consulado Britânico, para fortalecer o ensino de inglês da rede estadual de ensino de São Paulo.

Já existe, entre os dois governos, entendimento acerca de processos voltados para o desenvolvimento da prática pedagógica. Com o novo termo, a Seduc-SP estabelece cooperação técnica para acesso a recursos pedagógicos, revisão dos currículos de ensino de inglês, avaliação e formação de professores de inglês, além de metodologias de ensino baseadas em evidências e boas práticas internacionais.

A oferta do idioma pela Secretaria Estadual da Educação de São Paulo (Seduc-SP) atende a uma necessidade do mercado de trabalho, aumentando as chances de inserção profissional para os alunos. Para o Secretário da Educação, Rossieli Soares, o ensino de idiomas na rede estadual cumpre também a função social de formação cidadã. “Além do estudo da língua estrangeira, os estudantes ampliam sua formação cultural, explorando nas aulas os costumes de outros países”, destaca.

O programa será totalmente desenvolvido com recursos do Governo Britânico e evidencia a boa relação diplomática entre o Estado de São Paulo e o Reino Unido. “Este é o resultado de uma articulação propositiva com o Consulado Britânico. O nosso papel é apoiar a concretização desse tipo de cooperação para trazer experiências positivas para São Paulo”, afirma Julio Serson, Secretário de Relações Internacionais do Estado.

O termo aditivo foi assinado pelo Secretário Rossieli Soares, pelo Secretário Estadual de Relações Internacionais, Júlio Serson, e pela Ministra Conselheira e Cônsul Geral adjunta do consulado geral britânico em São Paulo, Lisa Weedon. (Imagem ilustrativa internet).

A apresentação acontece em 28 de março, às 17h, pelas redes sociais oficiais da instituição, e terá como palestrante João Paulo Gusmão Pinheiro Duarte, professor do curso de Relações Internacionais. Na live, serão abordados, entre outros, os seguintes pontos:

– A implementação da diplomacia Brasileira no Primeiro Reinado.

– O desenvolvimento da Política Externa do Brasil no Segundo Reinado: Guerra do Paraguai e americanização.

– A diplomacia do Barão do Rio Branco na República.

– A diplomacia de Osvaldo Aranha no entre guerras: equidistância pragmática.

– A Política Externa Independente: 1950-60.

– A diplomacia do alinhamento automático e o retorno do nacionalismo no período militar.

– A política externa da redemocratização até o período atual.

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A coordenadoria dos cursos de informática da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) realiza,  no dia 31 de março de 2022, às 19h30, o encontro Ada Lovelace – mulheres na tecnologia, no Cine FEMA Piracaia. O evento é destinado para todas as pessoas que se interessam pela área.

A programação do encontro contará com palestra sobre carreira de (Tecnologia da Informação) TI e o mercado de trabalho, com a analista de sistemas e pós-graduanda, Mariana Ribeiro Mendes; mesa redonda com a agile master, Aline Dias; da analista de sistemas, Natacha Santos Modro; da analista e desenvolvedora de softwares, Elizabete Aparecida dos Santos Fracasso; da coordenadora de desenvolvimento, Emiliana Martins Reinof e da administradora de banco de dados, Kate Caroline Prestes Rodrigues.

De acordo com a coordenadora dos cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Ciência da computação, professora mestra Diomara Martins Reigato Barros, o nome do encontro, Ada Lovelace, é uma homenagem à primeira mulher programadora do mundo. “Esse encontro ocorre todos os anos no mês de março por conta de termos o dia da mulher no dia 8. O intuito do evento é destacar a presença das mulheres da tecnologia“, explica Diomara.

Nos anos anteriores o encontro era denominado “Mulheres na área de TI”, mas foi a partir deste ano que o evento foi intitulado com o novo nome. “O objetivo é propagar o trabalho que as mulheres desenvolvem na área da tecnologia, considerando que é um mercado de trabalho onde a maioria é do sexo masculino. O encontro não é só para mulheres, todos podem participar, alunos, ex-alunos, profissionais e pessoas que querem saber sobre a área de TI”,  finaliza Diomara.

Os alunos interessados em receber o certificado podem se inscrever pelo link disponível no site da FEMA. A participação é gratuita para todos.

O Governador de São Paulo João Doria e o Secretário Estadual da Educação Rossieli Soares anunciaram nesta terça-feira (22) o novo plano de expansão do Programa de Ensino Integral (PEI) para 950 novas escolas, sendo 100 ainda em 2022 e 850 em 2023. Desde 2021, o PEI saltou de 1077 escolas, em 308 cidades, para 2050, espalhadas por 464 municípios. Com a expansão serão 3.000 unidades somando 1,4 milhões de vagas.

“A prioridade do Governo do Estado de São Paulo, ao lado da Saúde, foi a Educação, que é o futuro do Brasil. Se nós conseguimos sair de 364 escolas para 2.050 escolas de tempo integral em menos de três anos, é possível fazer quando se quer fazer”, disse João Doria.

A proposta de expansão foi iniciada neste ano letivo, com a inserção de 973 novas escolas no programa, que atua na melhoria da aprendizagem por meio de um modelo pedagógico e de gestão inovador. Presente na rede estadual desde 2012, o programa promove práticas variadas, como Tutoria, Nivelamento, Protagonismo Juvenil com Clubes Juvenis e Líderes de Turma, e componentes curriculares específicos, como Orientação de Estudos e Práticas Experimentais, que potencializam a formação integral do estudante a partir do Projeto de Vida individual. Além disso, permite o planejamento, desenvolvimento e acompanhamento das ações pedagógicas, de maneira estruturada.

A ampliação foi celebrada pelo Secretário da Educação do Estado. “Em 2021, por exemplo, foram 448 mil estudantes atendidos. Recentemente, celebramos 973 novas escolas aderidas ao PEI, que oferece uma educação de sucesso. Por isso, temos lutado por essa ampliação nos últimos meses. O modelo nos permite oferecer um processo de formação humana mais completo para os nossos estudantes, além de todas as refeições, que ajudam muitas famílias. Aumentar o número de escolas é importante, mas manter o nível de excelência é um objetivo constante”, resumiu Rossieli.

Atualmente, são 264 escolas (18,5%) de Anos Iniciais (1° ao 5°ano), 1.587 (42,6%) de Anos Finais (6° ao 9°ano) e 1.576 (43,1%) de ensino médio. O programa é ofertado em dois formatos: 7h e 9h. No primeiro, as escolas oferecem dois turnos – das 7h às 14h e das 14h15 às 21h15. No segundo, as aulas ocorrem entre 7h e 16h.

Rossieli revelou que o novo avanço do PEI deve começar ainda neste segundo semestre. “Nosso objetivo é que possamos confirmar mais 100 novas escolas em breve, passando para 2.150 no total. E para 2023, a previsão é que as 3 mil escolas do PEI atendam 494 municípios ou 76,5% dos municípios do Estado”, conta.

O processo de adesão para 2023 permanece  aberto. Esta etapa contempla apresentação do programa, diálogos com a comunidade escolar e manifestação de interesse à Diretoria de Ensino. O ingresso da escola no PEI será definido a partir da priorização das unidades maiores e mais vulneráveis.

“É um sonho meu sendo realizado pelos meus alunos”

Uma das novas escolas que passaram a integrar o PEI foi a EE Major José Marcelino da Fonseca, no Parque Mandaqui, Zona Norte da Capital. A unidade é comandada pela diretora Mônica Maschietto, que atua na rede estadual desde 1988 e na escola desde 1997 na escola. A “Major” conta com 438 estudantes, em 14 turmas do 2º ao 5º ano ensino fundamental.

“Assim que recebemos a confirmação que seríamos PEI de 9 horas, tivemos uma adesão muito grande de pais e responsáveis. Mais de 90% da comunidade confirmou interesse pelo programa, que promove o contato dos alunos com outras disciplinas, como Inglês, Tecnologia, Cultura do Movimento, Linguagens Artísticas, Projeto de Vida e Orientação de Estudos. É um sonho meu sendo realizado pelos meus alunos. Todos terão oportunidade de ter acesso a uma segunda língua, o que eu não tive, e tantas outras disciplinas legais”, conta Mônica, emocionada.

A diretora explica que a escola e toda a equipe passaram por uma preparação intensa, principalmente na organização dos espaços, como o refeitório e a Sala de Tecnologia. “Estamos felizes e motivados. Vamos trabalhar com salas ambientes por ano. Ou seja, espaços específicos de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, por exemplo, para que os alunos possam se locomover dentro da escola”, diz.

A mãe Aline Garcia, tem dois filhos matriculados na “Major” – Vinicius, 10, e Ana Clara, 8. Integrante do Conselho Escolar, ela se diz “ativa nas discussões da escola e sempre pronta a ajudar no que for possível”. Aline crê que o ensino integral será fundamental para a recuperação da aprendizagem, prejudicada pela pandemia e o fechamento das salas de aula. “As expectativas são as melhores. É muito motivador compreender que os nossos filhos terão novas experiências para se desenvolverem de forma integral”, analisa.

Aline enumera algumas disciplinas e revela que espera por muitas mudanças, inclusive dentro de casa. “Eles terão mais tempo de convivência com os amigos para aprender sobre Educação Financeira, questão emocional, teatro. São aprendizados e lições que, certamente, vão auxiliá-los na formação comum. E tudo isso vai mudar a vivência da família. Teremos mais assuntos para conversar e dividir aprendizado. Será positivo para todo mundo” acredita.

Mais informações sobre o PEI estão disponíveis no portal: https://www.educacao.sp.gov.br/pei.

Mais um trote solidário dos alunos da Fatec Assis produziu o efeito desejado. Como ocorre regularmente, os estudantes do segundo semestre de Gestão Comercial e Gestão da Tecnologia da Informação, “aplicam” um trote nos ingressantes dos cursos.

A ação do trote é sempre beneficente, com a proposta de ajudar uma instituição com aquilo que está precisando no momento. A entidade escolhida para esse semestre, pela comissão do trote, foi a Associação Abrigo a Idosos.

Os alunos dos dois cursos contribuíram com “kits” contendo detergente, água sanitária, desinfetante, sabonete, shampoo e condicionador. Muitos estudantes mobilizaram pessoas fora da faculdade para contribuir com produtos que pudessem auxiliar a instituição atendida nesse semestre.

O trote solidário é uma ação que pretende demonstrar a importância que um gestor deve ter com a comunidade em que atua

A Gastronomia é uma das profissões que vem, ao longo do tempo, ganhando ampla notoriedade no mercado de trabalho. A razão da respeitabilidade deve-se à ampla formação que o curso superior proporciona. Engana-se, portanto, quem pensa que a atuação do gastrólogo – assim é chamado o profissional graduado –  se dará apenas na cozinha.

Quando formado, o profissional terá adquirido inúmeros conhecimentos e habilidades, tais como gestão das finanças e dos funcionários da empresa em que atua; obterá conhecimentos sobre legislação da indústria de alimentos, sobre segurança alimentar, entre muitos outros pontos e, claro, sobre a arte de cozinhar.

“Na UNIP, o curso superior de Tecnologia em Gastronomia prepara o aluno para atuar nos diversos segmentos da área, em atividades voltadas às diferentes culturas alimentares. A área de atuação em Gastronomia abrange empresas com atividades de várias naturezas, como a prestação de serviços em restaurantes, bares e similares. Essas empresas podem ser comerciais ou não, autônomas ou integradas aos meios de hospedagem ou a escolas, clubes, parques, empresas aéreas, ferroviárias etc. ou, ainda, à produção para buffet, catering, banquete e distribuidores de produtos vinícolas. A principal função dessas empresas, entretanto, é a de proporcionar o bem-estar, o prazer e a sociabilidade, valorizando os costumes regionais”, explica o Prof. Rodrigo Stolf, coordenador-geral do curso na UNIP.

Para falar em detalhes sobre o assunto, Stolf palestrará na live “Oportunidades e tendência no setor da Gastronomia”, que acontece no próximo dia 23 de março, às 17h, pelas redes sociais da UNIP e do Objetivo.

Para assistir, basta acessar:

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O curso de Fisioterapia da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) realizou uma palestra na Semana da Mulher do Hospital Regional de Assis, no dia 10 de março de 2022.

A palestra “Saúde da Mulher e exercícios pélvicos” foi ministrada pela professora de Fisioterapia da FEMA, Dra. Mariana Romanholi Palma. Segundo ela, a conversa foi voltada para a saúde da mulher no geral, mas orientou às participantes, principalmente, sobre a forma em que a fisioterapia atua na saúde feminina. “Falamos sobre o período gestacional, sobre o câncer de mama e a importância de manter as consultas em dia, quais são os sintomas e como a fisioterapia atua tanto no pré como no pós-operatório da cirurgia, porém o assunto principal girou em torno da musculatura do assoalho pélvico. Então, discutimos sobre as disfunções geradas em consequência da falta de conscientização dessa musculatura, como a incontinência urinária e o vaginismo. Além disso, realizamos alguns exercícios de fortalecimento do assoalho pélvico. Exercícios simples que elas também podem fazer em casa, para prevenir essas disfunções”, cita a professora Mariana.

De acordo com a diretora técnica da Gerência de Recursos Humanos do Hospital Regional de Assis, Margarete Aparecida dos Santos Nobile Ribeiro, a palestra foi essencial para gerar uma reflexão sobre a importância do autoconhecimento. “Queremos expressar profundo agradecimento pela palestra ministrada na Semana da Mulher. Foi um momento excepcional para nos fazer refletir sobre a importância de conhecermos nosso corpo e como mantê-lo saudável. Muito obrigada à coordenadora do curso, professora Maria Eulália, que nos trouxe a brilhante professora Mariana Romanholi”, agradece.

Além de ter uma clínica-escola para realização de práticas supervisionadas em fisioterapia, o curso de Fisioterapia da FEMA também realiza a prática supervisionada hospitalar onde atende a população no Hospital Regional de Assis, nos setores de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) Infantil, Adulto e Neonatal; e nas Clínicas Médicas. Parceria vigente desde o ano de 2021.

A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) recebeu, nesta quarta-feira, (16), o programa “Ações da Educação na Região do Oeste Paulista” que contou com a presença do secretário estadual de educação do Estado de São Paulo, Rossieli Soares, autoridades da região, representantes do setor educativo de Assis e dos outros municípios integrantes do Consórcio Intermunicipal do Vale do Paranapanema, o CIVAP.

Na ocasião, foram debatidos assuntos como adequação salarial do magistério, estrutura física nas escolas, projeto de incentivo aos novos docentes da rede estadual, integração entre estado e município com vistas ao desenvolvimento das redes municipal e estadual de ensino por meio do Plano de Ações Integradas do Estado de São Paulo, dentre outros.

Rossieli falou sobre os investimentos feitos pela secretaria estadual, “Nós investimos na climatização, ampliação e na melhorias de escolas não porque somos ‘chiques’, mas porque é preciso pensar na permanência dos alunos e dar condições dos professores trabalharem com dignidade. E, nada disso seria possível sem a ajuda dos municípios, dos diretores e vice-diretores e até mesmo dos professores da rede. Também com as Diretorias de Ensino que, obviamente, é fundamental para a supervisão dos nossos objetivos. É assim que se trabalha, cada dia colocando um tijolinho, até porque quem trabalha com educação sabe que é uma luta constante”, discursou o secretário.

Em uma breve manifestação, o presidente do CIVAP e prefeito de Tarumã, Oscar Gozzi, falou sobre a importância de investir na educação, “Esse lado professoral, de querer um mundo melhor, está dentro do nosso DNA de educador, de professor, e esse é o nosso papel para transformar o mundo nesse lugar que queremos e, para isso, é preciso investir em educação agora”, disse Gozzi.

O presidente da FEMA, Arildo José de Almeida, declara que é um prazer para a FEMA receber o ministro da educação e agradece sua visita. “Ficamos muito gratos pela visita de Rossieli à FEMA, e também por todos os elogios feitos à nossa instituição. Continuaremos aqui, compartilhando conhecimento e contribuindo com a comunidade de toda a região de Assis”, diz Arildo.

O evento, realizado no Anfiteatro da FEMA, também teve apresentações musicais, momentos de descontração e muitos outros assuntos relevantes para o município de Assis, bem como também para toda a região.

A importância dos insetos para o Homem, para os animais e para o meio ambiente é incalculável.  É tanta, mas tanta importância, que a eles é dedicada uma ciência: a Entomologia Forense, que auxilia na investigação criminal.

Para falar sobre o assunto, as redes sociais do Objetivo promovem, em 22 de março, às 20h, a live “Insetos aliados da lei”.

A convidada é Profa. Maria Luiza Cavallari. A docente é graduada em Ciências Biológicas; mestre e doutora em Ciências pela Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo; professora universitária e do Colégio Objetivo.

Cavallari, falará, entre muitas outras curiosidades, sobre:

Definição de Entomologia, Entomologia Médica e Entomologia Forense.

Aplicações da Entomologia Forense e primeiros relatos de sua utilização.

A Entomologia Forense e a datação da morte.

A Entomologia Forense e as provas criminais.

A variação dos insetos de um local para outro.

Os insetos que visitam e colonizam os cadáveres.

Imperdível! Acesse:

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