O deputado Mauro Bragato informa que o Governo do Estado de São Paulo encaminhou à Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo nesta quinta-feira, 03/03, os três projetos de lei que tratam do reajuste do salário mínimo paulista, do salário dos servidores públicos e a nova carreira para os docentes do Estado. Eles foram recebidos pelo presidente, deputado Carlão Pignatari, e serão publicados no Diário Oficial nesta sexta-feira, dia 04/03.

De acordo com o Bragato, as matérias serão discutidas com celeridade. “São três importantes projetos de lei. Como presidente da Comissão de Constituição, Justiça e Redação, vou trabalhar para discutir e votar esses PLs com celeridade”, destacou.

O deputado explica que os recursos são possíveis graças a reformas e medidas aprovadas pelos parlamentares da Alesp de forma estratégica e responsável.

A proposta do governo estadual é reajustar o salário mínimo do Estado em 10,3%, tendo como base o Índice de Preços ao Consumidor (IPC-Fipe). Com o reajuste, os trabalhadores que se enquadram na faixa 1 passarão a receber R$ 1.284, e os que fazem parte da faixa 2, R$ 1.306.

Caso aprovado pelos parlamentares da Assembleia Legislativa, o salário mínimo paulista superará o piso nacional, que atualmente está em R$ 1.212.

O reajuste proposto para o salário dos servidores públicos do Estado é de 20% para funcionários das áreas da saúde e da segurança, e de 10% para os demais funcionários do governo estadual.

De acordo com o Executivo, o reajuste de 20% para os servidores do governo estadual beneficiará mais de 276 mil funcionários da segurança pública e 69 mil da área da saúde. Já o reajuste de 10% atenderá 195 mil profissionais de outras carreiras.

Para os profissionais da educação, o governo afirma que a nova carreira de docente encaminhada para apreciação do Legislativo poderá elevar o piso salarial no Estado em até 73%. O novo plano de carreira é direcionado para docentes, diretores escolares e supervisores.

O projeto de lei estabelece o salário inicial da categoria em R$ 5 mil para docentes que possuem jornada de 40 horas semanais. A adesão ao novo plano será opcional aos profissionais que já atuam na rede estadual.

Segundo o governo, a aplicação desses reajustes será possível graças a medidas de enxugamento dos gastos públicos, como a reforma estadual da Previdência, o ajuste fiscal e o fechamento de estatais – projetos aprovados pela Assembleia Legislativa.

Trâmite

Após serem protocolados, os projetos serão publicados na íntegra no Diário Oficial do Estado desta sexta-feira. Depois, eles são colocados por 3 dias na Pauta do Dia, para conhecimento de todos os parlamentares e oferta de emendas. Em seguida, eles são levados para análise das comissões, o que pode acontecer individualmente ou conjuntamente.

Após aval das comissões, os projetos ficam prontos para serem discutidos e votados pelo Plenário da Alesp. Para aprovação, é preciso que a maioria dos parlamentares vote favorável aos projetos.

O Conselho Curador da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) realizou ontem, dia 22 de fevereiro, a primeira reunião ordinária do ano de 2022, no Anfiteatro da FEMA, e teve entre suas principais pautas, a prestação de contas relativas ao ano de 2021, aprovada com unanimidade por membros do conselho.

Arildo José de Almeida, arquiteto e presidente da FEMA e do Conselho Curador, apresentou aos demais conselheiros um relatório sobre todas as atividades realizadas pela FEMA ao longo do ano passado e destacou a atuação que a instituição teve junto à Unidade de Pronto Atendimento (UPA) e da Santa Casa de Assis, que contou com o suporte da FEMA durante os períodos mais difíceis da pandemia. Segundo ele, “essa cooperação entre a nossa instituição e as unidades de saúde é muito benéfica para a FEMA, pois garante ainda mais possibilidade de melhor formação para nossos alunos e professores, além de devolver à comunidade o nosso trabalho e cuidado com a população”, destaca Arildo.

Para o diretor-executivo da instituição, professor Dr. Eduardo Augusto Vella Gonçalves, a reunião ocorrida ontem foi muito importante, pois ela “conseguiu demonstrar tudo o que foi produzido pela FEMA no último ano. É uma grande satisfação poder fazer parte dessa história de sucesso e a sensação que temos é dever cumprido, com o Conselho aprovando tanto as nossas prestações de contas quanto o nosso Relatório de Atividades, reconhecendo todo o trabalho desenvolvido por essa diretoria e por essa gestão”, ressalta Vella.

De acordo o diretor acadêmico da FEMA, professor Me. Gerson Benelli, a reunião foi muito produtiva e destaca que 2021 foi um ano de desafios e dificuldades, por conta do aumento da pandemia. “Nós conseguimos entregar aos alunos tudo aquilo que havíamos prometido, apesar do ensino remoto, e tudo isso é reconhecido pelos conselheiros, o órgão máximo da instituição. Agora, vamos em frente com os novos projetos e cursos que estão chegando”, comemora Benelli.

Vagner Campos, um dos membros do Conselho Curador e presidente do Sincomerciários de Assis, ressalta que é muito gratificante observar o crescimento que a FEMA tem proporcionado para o município e toda a região de Assis. “Nós conseguimos ver, realmente, toda a colaboração e tudo o que a FEMA vem progredindo nos últimos anos. Essa parceria entre a FEMA e a Prefeitura de Assis é um exemplo para a nossa região. Ficamos muito felizes em saber que existem pessoas que se doam para que uma entidade muito séria, como a FEMA, consiga trazer desenvolvimento para a nossa cidade”, finaliza o conselheiro.

Heloisa Helena de Almeida Sanches Pinheiro de Britto, ex-aluna do curso de Enfermagem da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA), foi aprovada para o mestrado acadêmico em Cuidados em Saúde e Enfermagem, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

As aulas do mestrado estão com o início previsto para o fim de março de 2022 e, segundo a ex-aluna da FEMA, essa será uma fase de novos aprendizados relativos à construção e consolidação de um perfil acadêmico e científico, no qual sempre teve interesse. “Durante minha graduação, reconheci a importância da pesquisa como aliada à assistência prática, claro que por exemplo dos próprios docentes. Eles sempre estiveram envolvidos no contexto da pesquisa e nos estimularam a desenvolver esse perfil, para que futuramente acrescentássemos em nosso currículo o conhecimento científico e a produção de conteúdo, atualizações para a nossa área, e que evidentemente estivéssemos ativos na ciência do país”, declara Heloisa.

O curso de graduação em Enfermagem da FEMA tem duração de 5 anos, além de ser estruturado com uma grade curricular preparada para garantir que o aluno tenha uma formação de excelência. Contamos com laboratórios modernos, equipamentos de última geração e um corpo docente de alta qualidade para levar o melhor conhecimento não só para a sala de aula, mas para a carreira profissional de cada formando.

Marina Terra Manoel (22), concluinte do curso de Enfermagem da UNIP, campus Sorocaba, foi aprovada em 1º lugar no Programa de Bolsas para Especialização Lato Sensu em Enfermagem em Neurologia, do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HCFMUSP). Havia somente uma vaga, e essa vaga foi dela.

Marina concluiu sua graduação na UNIP em dezembro de 2021, mas antes já se inscreveu no concurso para a obtenção da bolsa de estudos. Promovido pela Fundação Vunesp, o certame avaliou os participantes por meio de uma entrevista – no caso de Marina, entrevista com enfermeiras – e de duas provas: uma Objetiva, que cobrava o conteúdo aprendido na universidade, e uma Específica, do próprio Hospital das Clínicas. “Quando soube do resultado tive um misto de sentimentos: felicidade, surpresa e dificuldade em acreditar que realmente eu havia conseguido, visto que havia somente uma vaga”, explica.

Singular também foi a forma como a jovem enfermeira descobriu sua vocação: conversando com seu professor de Sociologia – que também tinha formação em História – na 3ª série do Ensino Médio. Ao perguntar-lhe sobre qual carreira para ele se associava ao bem-estar das pessoas, imediatamente ele respondeu: “Te vejo trabalhando em um hospital”. Ali foi o ponto de partida para que Marina encontrasse a profissão que lhe faria feliz. “Eu nunca tinha me imaginado sob essa perspectiva, mal sabia o que uma enfermeira realmente fazia. Fui em busca de conhecer as atribuições, os campos de atuação, como era a graduação e as matérias nela contida. E nas minhas pesquisas eu me apaixonei gradativamente e vi que tudo fazia sentido”, conta emocionada.

Aos 17 anos, Marina prestou o Enem e, pelo Sisu, conquistou vaga para estudar na Universidade Federal no Paraná. Também com a nota do Exame se inscreveu na UNIP, obtendo 55% de desconto, e foi a Universidade Paulista a sua opção. Marina conta que sua passagem pela instituição foi de muito aprendizado na área académica e também interpessoal. “Pude aprender muito com enfermeiras incríveis, cada uma a seu modo”. No 3° ano, ela começou a estagiar e realizar acompanhamento hospitalar e prestar cuidados domiciliares; no 4° e último ano, somaram-se,  à essas atividades, as aulas e uma disciplina rígida de estudo complementar, que envolvia treino por meio de questões de concursos e leituras extras. As manhãs de sábado também não escapavam desta rotina. Atualmente, Marina dá aulas em uma escola para técnicos e auxiliares de Enfermagem.

A quem está começando ela sinaliza: “Estude o que você aprendeu na aula no mesmo dia, porque isso fixa o conteúdo; não perca tempo com discussões que não produzirão bons frutos; dedique-se, invista seu tempo nas tarefas que exigem e merecem realmente a sua energia. Você ficará ansioso e às vezes desesperado, pensando que não vai conseguir ou que não vai poder, mas você pode, você consegue. As circunstâncias não te definem, as situações não podem te parar, faça delas incentivo para continuar. A vitória vai ser muito mais saborosa assim”, conclui.​

O Objetivo tem em sua proposta pedagógica a valorização das artes e dos múltiplos talentos que podem vir dela e de outras manifestações do pensamento e do saber humano.

Assim, não poderia passar despercebida, e dedicado todo o valor que merece, a comemoração dos 100 anos da “Semana de Arte Moderna”, ocorrida de 13 a 18 de fevereiro de 1922.

A primeira live abordou o Contexto Histórico em que ela ocorreu, já a segunda será realizada no próximo dia 8, às 19h, e tratará da Exposição Artística, propriamente dita.

José Minerini Neto – coordenador de Arte do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental do Objetivo, Prof. Dr. em Artes pela ECA/USP em parceria com a Universidade de Columbia em Nova York – será o palestrante. Ele falará, entre muitos outros assuntos, sobre a Arte Moderna, as manifestações artísticas da exposição, os principais participantes, a pintura, a escultura e muito mais.

Para assistir, basta acessar:

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O Governo de São Paulo disponibiliza 40 mil vagas em cursos de qualificação profissional de 120 horas de duração do no Contraturno, nos formatos presencial e remoto, em todas as regiões do Estado. É o maior número da história do programa.

Além disso, estudantes participantes da iniciativa que estejam matriculados no ensino médio na rede estadual terão direito a receber um auxílio no valor total de até R$600, dividido em quatro parcelas mensais, ao longo da duração do curso.

O Novotec é um programa do Governo do Estado de São Paulo, coordenado pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico em parceria com a Secretaria da Educação (Seduc-SP), que oferece cursos de habilitação técnica e de qualificação profissional a jovens entre 14 e 24 anos, alinhado com as demandas do mercado de trabalho.

São 38 opções de cursos nas áreas de Gestão e Negócios; Tecnologia da Informação e Comunicação; Produção Cultural e Design, Automotivo, Saúde e Recursos Naturais. O curso pode ser ofertado nos turnos manhã, tarde ou noite e tem duração de 120 horas, realizadas no período de março a junho, com aulas semanais (por volta de 3 dias na semana).  

Para o secretário da Educação do Estado, Rossieli Soares, um dos pontos principais da ação é oferecer novas possibilidades para públicos variados. “É mais um caminho de acesso ao conhecimento, à capacitação, que tem um poder transformador, para que os nossos estudantes e a juventude possam alcançar objetivos”, conta.

Benefício

A bolsa-auxílio do Novotec Expresso tem o valor total de até R$ 600. Esse valor é dividido em 4 parcelas mensais de R$ 150, que são referentes à máxima duração do curso que é de 4 meses – março, abril, maio e junho.

O pagamento da parcela mensal se dará após a aferição da frequência no mês subsequente das aulas ministradas. Por exemplo, a parcela da bolsa do mês de março será paga no final de abril, desde que em março o estudante tenha frequentado no mínimo 75% das aulas dadas, e assim acontecerá para os outros meses até a conclusão do curso.

Presencial ou remoto 

Todos os cursos são ofertados por instituições técnicas de referência, como as ETECs e FATECs do Centro Paula Souza, o SENAC, PROZ e Sequencial, em dois formatos:

– Presencial: Realizados nas unidades próprias das escolas técnicas, utilizando a infraestrutura necessária para o desenvolvimento do curso. Esse formato está disponível para 124 municípios no Estado de São Paulo. São 23.500 vagas no formato presencial.

– Remotos síncronos: Caso seja de preferência dos jovens, ou nos casos em que não há oferta de vaga no município indicado, é possível se conectar no dia e horário da aula e assistir o conteúdo, ao vivo, com o professor. São 16.500 vagas no formato remoto síncrono.

Cursos

Para participar do Novotec Expresso é necessário se inscrever no site (www.novotec.sp.gov.br) e selecionar a opção de curso e unidade de ensino de interesse. O período de matrícula ocorre entre 26/2 a 8/3. A convocação dos candidatos selecionados ocorre por e-mail, conforme dados informados na inscrição.

Parceria com a Fundação Casa

Os cursos do Novotec Expresso serão ofertados para mais de 345 adolescentes, em 23 Centros, visando qualificar a formação de adolescentes que cumprem medidas socioeducativas.

A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA), por meio do Núcleo de Educação a Distância, estreou quarta-feira passada (16), o FEMACAST, um canal de podcasts, mais uma forma de comunicação com a comunidade da cidade e região.

O projeto pretende reunir uma gama de podcasts, com assuntos variados e produzidos pelos alunos dos cursos de graduação e pós-graduação da instituição. “Do Jaleco ao Microfone” é o primeiro a integrar o FEMACAST, e fala sobre saúde e bem-estar. É produzido e apresentado pelos alunos do curso de Medicina, Edy Alyson Ribeiro, Lara Cachione e Vinícius Bisetto; supervisionado pela professora Dra. Patrícia Damiance e pelo coordenador do curso, Dr. Jairo dos Reis. A produção e direção é do Núcleo de Educação a Distância da FEMA (NEaD) e a supervisão geral é do vice-diretor acadêmico da FEMA, professor Dr. Alex Sandro Romeo de Souza Poletto.

Segundo o vice-diretor acadêmico, a ideia do FEMACAST nasceu junto ao Núcleo de Educação a Distância, com a proposta de trazer alunos e professores dos cursos da FEMA para participar. “O FEMACAST é a nossa ferramenta para entregar informações importantes, que todos os nossos cursos têm, para a comunidade. Queremos fazer com que nossos professores, coordenadores e alunos venham fazer o FEMACAST. Já temos um canal no Youtube, então a ideia é que nós consigamos fazer com que o FEMACAST cresça. Estamos convidando todos os coordenadores para trabalhar nesse canal junto aos seus alunos e professores, para conseguirmos produzir material relevante e de qualidade. É nosso papel, como instituição, disponibilizar informação para a comunidade”, declara Poletto.

Para a coordenadora do NEaD, professora Ma. Stela Despincieri Laham, o FEMACAST pode demonstrar a relação entre a educação e a tecnologia. “Esse projeto é um exemplo de como podemos nos aproveitar da tecnologia para benefício da educação. E um ponto importante e interessante é o fato de se alcançar a comunidade, não é algo que fica só aqui no campus”, expressa Stela.

Andreia Alevato, gerente de mídias do NEaD, aponta que esse novo projeto abre portas para que outros cursos também desenvolvam seus podcasts. “Todos os cursos que queiram ter um programa no formato, entrarão nesse ‘guarda-chuva’, nesse canal que é o FEMACAST. O primeiro curso a propor o programa, foi a Medicina. Os alunos desenvolveram um projeto da área deles, a medicina, inclusive com uma primeira sugestão de nome. A partir disso, nós começamos a construir o que ele seria, adequamos o nome, marca, linguagem e definimos quais tecnologias seriam utilizadas para chegar no produto final”, informa Andreia.

O “FEMACAST – Do Jaleco ao Microfone” já conta com dois episódios disponíveis: o de apresentação e o número um, que fala sobre a Doença do Beijo, com a participação do infectologista e professor de Medicina da FEMA, Dr Wilson Oliveira. Os episódios quinzenais podem ser ouvidos no Spotify e no Deezer, como FEMACAST, e no canal FEMA ASSIS, no YouTube.

A definição sobre qual profissão seguir é uma decisão muito importante a ser tomada. Além disso, pessoas de todo o país buscam informações e conteúdos sobre educação e possíveis áreas para trilhar sua jornada profissional. Pensando nisso, a Quero Bolsa, em parceria com o Diário de Assis, veicula informações sobre cursos e profissões que você poderá iniciar.

Na edição de hoje, a Quero Bolsa apresenta algumas características do curso superior de Fisioterapia, cujos profissionais atuam diretamente com os pacientes e, mais precisamente, em situações que envolvem problemas causados por má-formação, acidentes ou vícios de postura. Bacharelado e pós-graduação são opções de formação acadêmica ao estudante de Fisioterapia.

O curso

O curso de Fisioterapia possui duração média de quatro anos (oito semestres), além de estágio obrigatório com carga horária mínima de 800 horas. As oportunidades de estágio ao graduando em Fisioterapia podem ser encontradas em hospitais, unidades básicas de saúde, clínicas, asilos e centros de atendimento médico das próprias instituições de ensino.

Após a conclusão do curso de bacharelado, o profissional estará apto ao tratamento preventivo ou recuperação de pacientes e clientes. O fisioterapeuta poderá desenvolver e implementar programas de prevenção da saúde no trabalho. Por fim, outra possibilidade de atuação profissional abrange a área educacional atrelada à saúde. A organização de palestras e distribuição de materiais educativos, visando melhor qualidade de vida, são opções de atuações para o fisioterapeuta.

Sobre mais cursos

O fisioterapeuta possui atuação profissional de suma importância para o bem-estar e recuperação física das pessoas. Caso queira visualizar outras opções de cursos relacionados à saúde e outras áreas profissionais, não deixe de conferir o site da Quero Bolsa.

As médicas e professoras do curso de Medicina, Ariádine Augusta Maiante e Joyce Gonçalves Berteli, da Fundação Educacional do Município (FEMA), participaram da publicação do livro “Condutas na sala de emergência”, lançado em janeiro último.

O livro é de autoria do médico assistente do Serviço de Emergências Clínicas do Hospital de Base de São José do Rio Preto, Rômulo  Augusto dos Santos e contou com a colaboração das professoras e outros médicos especialistas.

Para a professora Ariádine, sua participação nesse projeto foi um desafio. “Fazer parte deste projeto foi  espetacular do ponto de vista profissional e pessoal, o desafio de escrever em meio à pandemia foi enorme, fato que aumentou ainda mais a expectativa! O livro  possui os temas mais comuns na rotina de um emergencista e se apresenta  de forma objetiva, clara e ilustrativa, com o intuito de facilitar o acesso à informação”, comentou.

De acordo com a médica e professora, Joyce Gonçalves Berteli, foram muitos os desafios para escrever um livro em meio à pandemia. “Eu estava  receosa com a evolução da obra, pois estávamos vivenciado uma época estressante e isso me manifestou algumas angústias. Porém, ter algo novo, que saísse da minha rotina, foi incentivador e, ao mesmo tempo, desafiador. Fiquei muito feliz com o resultado e sou muito grata pela parceria de todos que participaram desse projeto”, celebra Joyce.

O livro é destinado aos profissionais de saúde com interesse em medicina de emergência, uma especialidade em ascensão no cenário  mundial e pode ser adquirido por meio do site da editora Guanabara Koogan, em formato físico ou digital.

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) promoveu um encontro, na tarde desta segunda-feira (14), na Escola Estadual Galdino Pinheiro Franco, em Mogi das Cruzes, com o objetivo de traçar um plano de ação sobre a temática LGBTQIAP+.

A reunião contou com a participação da primeira diretora transexual da rede estadual, Paula Beatriz, a primeira deputada transexual de São Paulo, Erica Malunguinho, representantes da APEOESP e do Fórum LGBT de Mogi das Cruzes, psicólogos, diretores, dirigente de ensino e representantes do Conviva, programa da Seduc-SP que visa identificar vulnerabilidades em cada unidade escolar para a implementação do Método de Melhoria de Convivência (MMC), além de atrelar ações proativas de segurança.

Na atividade, foram debatidas e pré-definidas algumas ações pautadas nas causas LGBTQIP+, de forma pontual na escola e também de maneira macro, envolvendo a unidade escolar e a comunidade, de forma centralizada e voltada para toda a rede estadual de educação de SP.

Entre as ações, vale destacar a criação de um projeto voltado para a formação continuada dos profissionais de educação referente às questões de sexualidade e identidade de gênero, entre outros pilares que envolvem a desconstrução da transfobia, homofobia, além das demais formas de preconceito e discriminação social.

“Uma das nossas ideias é criar uma formação continuada para os profissionais da educação de SP que seja voltada exclusivamente para as questões que envolvem as pautas LGBTQIPA+, a exemplo da Trilha Antirracista desenvolvida pela Pasta e que traz à tona temas atuais para combater toda e qualquer forma de discriminação racial”, explica Henrique Pimentel, Chefe de Gabinete da Seduc-SP.

Paralelo a isto, será realizado, dentro da próxima semana, um mapeamento dos estudantes que usam nome social em todo Estado para que seja realizada uma escuta ativa das demandas  e uma avaliação a respeito de como a rede estadual está acolhendo este público, assim como o que a Pasta pode fazer para ajudar com melhoria da qualidade de vida de estudantes dentro das escolas.

Dentro da escola

Também ficou definido o uso dos Clubes Juvenis da escola para apoiar a abordagem do tema com os estudantes e também a conscientização junto aos professores.

Quanto à ocorrência da última semana, a Pasta esclarece que a aluna agredida está em casa, por decisão dos pais e responsáveis, e não terá prejuízo em sua aprendizagem, tampouco ficará sem a garantia do direito à educação. A ela e aos seus familiares foi dada a opção de escolha entre continuar na EE Galdino Pinheiro Franco ou a transferência para outra unidade estadual.

Enquanto a família avalia a melhor alternativa, a estudante seguirá acompanhando as aulas via Centro de Mídias SP, acessível pela TV, celular ou computador. Já está disponível para a aluna, assim como para os outros estudantes envolvidos na ocorrência, o serviço dos Psicólogos da Educação, do Programa Conviva.

A escola, alinhada com a Diretoria de Ensino de Mogi das Cruzes e a Secretaria da Educação de SP seguem à disposição e empenhadas na conclusão do caso e pelo combate a qualquer tipo de violência e preconceito, dentro ou fora das unidades de ensino.