Jesualdo Eduardo de Almeida Junior, professor do curso de Direito da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) que foi recentemente eleito para o cargo de Conselheiro Estadual da OAB de São Paulo, acaba de ser nomeado também presidente da Comissão Estadual de Direito do Consumidor da Ordem.

De acordo com o professor, o convite foi feito pela própria presidência da OAB-SP de São Paulo que, atualmente, é ocupada pela advogada Patrícia Vanzolin e por Leonardo Sicca, que é o vice-presidente. Jesualdo conta que mal tinha sido eleito como conselheiro estadual e o convite para presidir a comissão foi feito a ele, “a atual presidência sabia do meu envolvimento com o Direito do Consumidor e da minha formação acadêmica, então logo fizeram o convite”, comenta o professor que além de lecionar a disciplina de Direito Civil, também é o responsável pela disciplina de Direito do Consumidor na FEMA.

Segundo Jesualdo, a Comissão Estadual de Direito do Consumidor existe há cerca de 40 anos e trabalha diretamente com a proteção do consumidor, realizando fóruns, enquetes, palestras, envolvendo-se com os Procons das cidades e, eventualmente, ajuizando ações coletivas em favor do consumidor. Ela é uma das 15 comissões estaduais permanentes, ao lado de Direitos Humanos, Prerrogativas dos Advogados e Direito Médico, por exemplo. Os presidentes de comissões são diretamente indicados pela presidência da OAB-SP e os comissionados ficam no cargo ao longo de 3 anos, exatamente o tempo da gestão da presidência eleita. No caso de Jesualdo, ele será o presidente da Comissão Estadual de Direito do Consumidor até o ano de 2024.

Para o professor, “é uma grande honra poder presidir essa comissão que é tão importante não só para a nossa classe, mas para a cidadania em geral, pois além de dar apoio e aperfeiçoamento através de cursos para advogados, a Comissão também atua diretamente na linha de frente, no enfrentamento de práticas abusivas realizadas por grandes conglomerados, protegendo os cidadãos”, conta Jesualdo que também vê um benefício enorme para a FEMA ter em seu quadro de docentes não só um Conselheiro Estadual da OAB-SP, como também um presidente de uma das Comissões mais fortes e respeitadas da Ordem, “é a primeira imagem que fica, não é mesmo? O professor de Direito do Consumidor da FEMA é, também, presidente da Comissão Estadual de Proteção ao Direito do Consumidor da própria OAB-SP. É, sem dúvidas, um diferencial para a nossa instituição e um benefício direto aos nossos alunos”, finaliza ele.

As segundas fases dos vestibulares da Unicamp e da Fuvest não tardam a chegar: a prova da Unicamp será nos dias 9 e 10 de janeiro, enquanto a da Fuvest acontece em 16 e 17 do mesmo mês.

Pensando na importância destes exames, na próxima sexta-feira, dia 7, às 15h, as redes sociais oficiais da UNIP e do Objetivo transmitem a live “O que esperar em Biologia na segunda fase da Fuvest e da Unicamp”.

A apresentação será conduzida pelos professores de Biologia do Curso e Colégio Objetivo Guilherme Francisco (Guima), Fernando de Paiva Santos (Paiva) e Adriano Gomes de Arruda.

O trio trará dicas essenciais para o bom desempenho nas provas, tais como:

O que mais é cobrado em Biologia nos vestibulares? O que estudar? O que esperar das provas da segunda fase?

Para assistir, basta acessar:

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No próximo dia 5 de janeiro, às 18h, as redes sociais oficiais da UNIP e do Objetivo transmitem a live “Fuvest: dicas finais para a Redação”.

A apresentação trará as professoras Carol Evangelista e Lu Cunha, do Curso e Colégio Objetivo. A primeira ministra aulas de Português e Redação; já Lu Cunha leciona Literatura.

De forma descontraída, elas trarão dicas para um texto ideal na redação da Fuvest, cujas provas da segunda fase acontecem nos dias 16 e 17 de janeiro.

O internauta saberá o que deve conter no texto, a necessidade de argumentação à ideia exposta, a importância de não fugir ao tema proposto, a necessidade de um bom vocabulário e do respeito às regras gramaticais, os critérios de correção da banca examinadora, entre outros pontos.

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No próximo dia 23 de janeiro, às 14h, a Universidade Paulista – UNIP realizará seu primeiro vestibular para o curso de Medicina em quatro dos seus campi no estado de São Paulo. Serão ofertadas 400 vagas: Alphaville (100 vagas), Campinas (100 vagas), São José do Rio Pardo (100 vagas) e Sorocaba (100 vagas).

Há duas modalidades de inscrições, que poderão ser feitas até o dia 17 de janeiro pelo site www.unip.br:

Inscrição Simples: o candidato poderá optar por concorrer ao curso de Medicina em apenas um dos campi.

Inscrição Combo: o candidato poderá optar por concorrer ao curso de Medicina, simultaneamente, nos campi Alphaville (Santana do Parnaíba), Campinas, São José do Rio Pardo e Sorocaba.

Ao  inscrever-se,  o candidato deverá optar pelo ingresso por prova presencial ou por meio de suas notas do ENEM,  desde que realizado no  período de 2015 e 2020.

Taxa de inscrição:

– A taxa de inscrição simples por meio da prova presencial é de R$ 300,00.

– A taxa de inscrição simples  por meio do ENEM  é de R$ 200,00.

– A taxa de inscrição combo por meio da prova presencial é de R$ 500,00.

– A taxa de inscrição combo por meio do ENEM é de R$ R$ 300,00.

Prova presencial: terá duração máxima de 5 horas e o tempo mínimo de permanência do candidato em sala é de 3 horas. A prova será realizada no dia 23 de janeiro de 2022, às 14h – horário de Brasília, nos seguintes campi:

Campinas – Avenida Comendador Enzo Ferrari, 280 – Swift – Campinas – São Paulo.

Alphaville / Santana de Parnaíba: Avenida Yojiro Takaoka, 3.500 – Alphaville – Santana de Parnaíba – São Paulo.

São José do Rio Pardo: Rua Santa Terezinha,160 – Centro – São José do Rio Pardo – São Paulo.

Sorocaba: Avenida Independência, 210 – Sorocaba – São Paulo.

Goiânia: Rodovia BR-153, km 503 – Fazenda Botafogo – Goiânia.

Paraíso: Rua Vergueiro, 1.211 – Paraíso – São Paulo.

Obs.: os campi Goiânia e Paraíso serão apenas alternativas de locais de provas. Neles não será ministrado o curso de Medicina.

Para a prova presencial, a UNIP disponibilizará lápis, caneta e borracha (será proibido o uso de materiais pessoais durante a realização da prova), além de um kit contendo máscara e álcool em gel.

Obs.: os editais contendo a localização das salas para as provas serão publicados no site www.unip.br em 22 de janeiro de 2022.

Resultado / Matrícula: o resultado deverá ser consultado pelo site www.unip.br, de acordo com o critério abaixo:

O candidato deverá efetuar sua matrícula no campus para o qual for classificado e convocado.

Duração do curso: 6 anos (12 semestres) / Turno: Integral

Mensalidade: R$ 9.025,00 para pagamento até o dia 6 de cada mês.

Processo Seletivo: anual / Edital: www.unip.br/medicina

Mais informações: Pelo site www.unip.br/medicina / Pelo Fale Conosco no número 0800 010 9000 ou, ainda, pelo Whatsapp 11 94303-5000.

Importante:

1. Na opção inscrição (simples ou combo), o candidato estará ciente de que deverá proceder sua matrícula no curso de Medicina no campus para o qual for classificado e convocado.
2. O simples preenchimento do formulário ou apenas o pagamento da taxa não garante a inscrição. O candidato é considerado inscrito mediante o correto preenchimento do formulário e a comprovação do pagamento da taxa de inscrição.  
3. Será concedido atendimento especial ao candidato com deficiência ou outra condição que exija recursos específicos para realizar a prova; assim, ele deverá informar, no campo específico do Formulário de Inscrição, qual sua deficiência e descrever, no campo observações, qual o tipo de atendimento necessário. Ele deverá inscrever-se e encaminhar os documentos relacionados no edital, até o dia 13 de janeiro de 2022.

O Governador em exercício, Rodrigo Garcia, anunciou nesta quarta-feira (22) a liberação de R$ 2 bilhões para as redes municipais e estadual de ensino. O recurso será investido em obras realizadas pelas Prefeituras nas unidades escolares e na ampliação e construção de novas creches por meio do Plano de Ações Integradas do Estado de São Paulo (PAINSP/ Lei 17.414). Na ocasião, também foi divulgado um acréscimo de R$ 140 milhões no investimento para a merenda escolar da rede estadual de ensino.

“Estamos liberando a construção de 50 escolas e hoje temos como prioridade em São Paulo a educação em tempo integral. Se lá atrás tínhamos talvez alguns prédios sobrando, pela estratégia do Governo, vamos ter necessidade de construir muitas novas escolas para que a gente possa chegar, daqui a dois, três anos, e ter 100% do ensino de São Paulo com tempo integral”, afirmou Rodrigo.

O Governo de São Paulo fará um acréscimo de 30% e 5% no valor do per capita da merenda escolar para o aluno de escola regular e de tempo integral, respectivamente, em comparação a 2019. Para a escola regular, o valor per capita aumentou de R$ 1,30 para R$ 1,70 e para a escola integral, de R$ 4,75 para R$ 5.

Por meio do PAINSP, implantado em outubro, a Secretaria da Educação do Estado (Seduc-SP) estabeleceu um novo formato de parceria com os municípios para tornar a transferência de recursos técnicos, materiais e financeiros mais ágil e desburocratizada.

A adesão à iniciativa, até o momento, é de 637 municípios (98,7%). Do total de recursos, R$ 1,4 bilhão serão destinados à infraestrutura e à compra de equipamentos, R$ 300 milhões vão para aquisição de equipamentos de climatização e R$ 280 milhões serão investidos na aquisição e manutenção de transporte, como ônibus escolares (970 veículos) e caminhões frigoríficos para transporte de gêneros alimentícios (119 veículos).

Os projetos contemplados com os recursos do PAINSP, nesta primeira etapa, englobam a construção de escolas e creches e a climatização de salas de aula, além da compra de equipamento e mobiliário e cobertura de quadra poliesportiva. De acordo com os projetos apresentados à Seduc, estão previstas a construção de 50 creches e 50 escolas estaduais, a ampliação de 400 creches com pelo menos duas salas, a cobertura de 160 quadras de escolas estaduais e a revisão elétrica para a climatização de 1,6 mil escolas estaduais.

A cidade de Presidente Venceslau receberá R$ 12 milhões para a construção de uma nova escola estadual no bairro Azuma Futigami. Com quase R$ 4 milhões, o município de Pariquera-Açu construirá uma nova creche municipal. Também investirá na ampliação de suas creches a cidade de Cordeirópolis. Já Votuporanga receberá pouco mais de R$ 2 milhões para climatizar sete escolas estaduais e Indaiatuba, cerca de R$ 4,5 milhões para cobrir as quadras de cinco escolas estaduais. Os municípios de Bariri e Itariri receberão recursos para comprar equipamentos e mobiliário.

As verbas são provenientes do eixo Infraestrutura, o primeiro a ter liberado o cadastramento de projetos que necessitavam de apoio financeiro. Os demais eixos, que estão com a adesão já aberta, devem ser liberados até janeiro de 2022. São eles: transporte escolar, alimentação escolar, equipamentos, formação de profissionais, avaliação educacional e materiais didáticos, pedagógicos e tecnologias educacionais.

Diretrizes para ampliação de creches

A Seduc-SP divulgou, no último sábado (18), as diretrizes para a liberação de recursos de ampliação de creches e escolas, por meio do eixo Infraestrutura do PAINSP. A base será o valor do metro quadrado e a metragem do projeto de ampliação e a referência para a distribuição dos recursos será o valor do IDH dos municípios (IDH-M).

Poderá ser financiada mais de uma de obra por município, desde que haja disponibilidade orçamentária. O repasse estadual pode ser de até 99% do valor da obra, a depender também do valor do IDH-M.

Municípios com parceria de alimentação terão prioridade em repasse de recursos para equipamentos e utensílios de cozinha pelo PAINSP.

Neste sábado (18), a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) publicou o decreto que regulamenta o pagamento de R$1,60 bilhões em abono para o Quadro do Magistério da rede estadual. A primeira parcela pode ser paga em até 5 dias úteis após a publicação.

“Já estamos na reta final e falta pouco para o pagamento. Eu sei que o professor fica ansioso pois são muitas etapas desde o anúncio, passando pela aprovação da lei na ALESP e sanção, e agora o decreto, mas isso é para que tudo seja feito de forma correta e ninguém seja prejudicado no caminho”, explica o Secretário Estadual da Educação, Rossieli Soares.

O pagamento do abono salarial tem por objetivo cumprir o novo mínimo de 70% de gastos de pessoal, do Fundo Nacional de Desenvolvimento para a Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), em caráter excepcional e transitório. Diferentemente do bônus, o pagamento do abono salarial não está atrelado a metas e não será incorporado aos vencimentos. Trata-se de uma medida excepcional para o ano de 2021.

Todos os profissionais do quadro do magistério com exercício efetivo no ano de 2021, efetivos ou não, receberão o benefício. Integram o quadro do magistério: dirigentes regionais de ensino, diretores de escola, professores da educação básica I (PEB I), professores da educação básica II (PEB II), professores II, supervisores de ensino e coordenadores pedagógicos.

O valor pago será proporcional à jornada de trabalho, calculada com base no tempo de serviço do profissional na rede estadual durante o ano e sua frequência. O servidor que manteve vínculo ativo com a Seduc-SP durante o ano inteiro de 2021 receberá um valor referente aos 12 meses. Caso não tenha trabalhado o ano todo, receberá um valor proporcional ao seu tempo na rede.

Discutir, debater, pensar e propor soluções para a preservação do meio ambiente fazem parte de um plano essencial para proteção ao planeta Terra e, consequentemente, dos seres humanos, dos animais, vegetais e ecossistemas.

Mas, e a Química, onde se enquadra nisso? A Química é a vida propriamente dita. Em tudo há um elemento químico, uma reação, uma substância, um gás… A chuva ácida, o aquecimento global e a camada de ozônio são bons exemplos da relação natureza e química.

Para falar sobre “O meio ambiente e a Química”, as redes sociais da UNIP e do Objetivo transmitem uma live especial sobre o assunto. Ela acontece em 20 de dezembro, às 15h, e terá como palestrantes as professoras de Química do Curso e do Colégio Objetivo Márcia Lopes e Gabriela Toti.

Elas esclarecerão conceitos como: chuva ácida, proteção da camada de ozônio sobre a Terra, diferença entre efeito estufa e aquecimento global, riscos dos produtos químicos para o meio ambiente e muito mais. A temática, claro, cai no vestibular.

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A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) atinge em 2021, 56% dos municípios paulistas. A marca foi conquistada com a adesão de novas 34 cidades, que firmaram Termos de Cooperação para a implantação de polos. A ação tem como meta a soma de esforços entre Governo do Estado e municípios para promover desenvolvimento, expansão e a universalização do acesso ao ensino superior público, por meio da modalidade a distância. Com os novos acordos, a Univesp contará com 412 unidades presenciais em todas as regiões (374 implantadas e 38 em implantação). Desde 2019, a universidade trabalha com o crescimento organizado, que possibilitou sua expansão territorial de 287 cidades para 359, vistoria nos polos e recordes de participação de municípios nos últimos vestibulares.

Entre novembro e dezembro de 2021, o Conselho Técnico Administrativo da instituição aprovou os Termos de Cooperação com 38 cidades. Dessas, quatro já possuem polos: São José dos Campos, Mogi Mirim, Araras e Jaú e as demais vão inaugurar unidades presenciais nos próximos meses. São elas: Álvares Machado, Areiópolis, Bálsamo, Barbosa, Bofete, Cajuru, Cândido Rodrigues, Estrela D’Oeste, Ferraz de Vasconcelos, Guatapará, Icém, Itapira, Miguelópolis, Mirassol, Natividade da Serra, Orindiúva, Ouro Verde, Palmares Paulista, Palmital, Parapuã, Pardinho, Pereira Barreto, Pilar do Sul, Praia Grande, Pratânia, Quintana, Ribeirão Corrente, Santa Adélia, Santa Cruz da Conceição, São Roque, Sebastianópolis do Sul, Tabatinga, Taciba e Ubatuba.  Ainda estão em planejamento outros polos no interior e na capital.

Com conteúdo pedagógico exclusivamente a distância, os polos tornam-se espaços físicos, onde os alunos recebem infraestrutura com computadores, impressoras e acesso à internet, e realizam atividades, como provas e discussões em grupo. Nos locais, os estudantes também podem solicitar serviços de secretaria acadêmica e contar com apoio do orientador, profissional de carreira da prefeitura municipal.

Como ter um polo da Univesp? 

O representante da entidade ou administração municipal interessado em ter uma unidade da Univesp, deve preencher o formulário, presente no endereço eletrônico: https://univesp.br/transparencia/chamamento-publico-polos e conferir todas as informações do edital.

No documento, deverão ser relacionados dados, como cidade em que o polo será instalado, população atual, número aproximado de concluintes do Ensino Médio nos últimos três anos, informações do prefeito, indicação de gestor pela implantação e o tamanho do polo que pretende criar, conforme deliberação do Conselho Técnico Administrativo da UNIVESP (CTA) vigente, disponível também em: https://www.univesp.br/transparencia/chamamento-publico-polos.

Em caso de dúvidas, enviar e-mail para: [email protected], no assunto, destacar “Edital de Chamamento Público Rotativo nº 01/2021”. O prazo para resposta é de até cinco dias úteis.

Sobre a Univesp   

Criada em 2012, a Universidade Virtual do Estado de São Paulo é uma instituição exclusivamente de educação a distância, mantida pelo Governo do Estado e vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Econômico (SDE). Entre seus principais parceiros, destacam-se as universidades USP, Unesp, Unicamp e o Centro Paula Souza (CPS). A Univesp conta com mais de 50 mil alunos. Além dos seis cursos oferecidos no último vestibular: Letras, Matemática, Pedagogia, Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI), Bacharelado em Ciência de Dados e Engenharia de Computação, a universidade mantém estudantes matriculados em outros cinco: Biologia, Química, Física, Engenharia de Produção e Tecnologia em Gestão Pública (parceria com o CPS). Os cursos são realizados em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), por meio de videoaulas, bibliotecas digitais, conteúdos pedagógicos e fóruns, que garante a interação do discente com o facilitador. Em 2021, a universidade passou 374 polos para 412 (374 implantados e 38 em processo de implantação).  

A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA), por meio do Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis (IMESA), disponibilizou uma edição especial da Revista Intelecto, que já está em seu 4º ano. A publicação é voltada para a arte, ciência e a cultura e pretende promover e disseminar as pesquisas de inúmeras áreas produzidas na FEMA para todo o Brasil. Na edição de 2021, a Revista Intelecto teve como tema principal “Inovação no Âmbito da Pandemia” e foi voltada a analisar e refletir as tecnologias no âmbito da pandemia, bem como suas consequências. O prazo máximo para as submissões de textos foi até o dia 13 de outubro de 2021.

De acordo com o vice-diretor acadêmico e organizador da Revista Intelecto, Alex Poletto, foram aceitos trabalhos de todas as áreas do conhecimento, uma vez que cada uma delas entende, pensa e analisa a crise causada pela pandemia de formas diferentes, “para que pudéssemos abranger o maior número de reflexões, para a edição de 2021 da Revista Intelecto optamos por flexibilizar o modelo acadêmico de artigos científicos”, explica Poletto. Dessa forma, foram aceitos textos submetidos em outros gêneros, como relatos ou ensaios. “Com essa iniciativa, esperamos contribuir ainda mais nas discussões sobre o assunto, proporcionando um espaço de divulgação do pensamento e mantendo sempre a interdisciplinaridade da Revista Intelecto”, finaliza o vice-diretor.

Dito e feito, na edição disponibilizada no site da FEMA, a publicação apresenta 11 novas pesquisas de autoria de professores e alunos da própria instituição, realizadas e finalizadas entre 2020 e 2021. “Tudo o que vivemos nestes últimos dois anos, tornou o momento que vivemos excepcional e é consenso entre toda a comunidade acadêmica que é impossível mensurar quais serão as consequências que virão desse período de pandemia. Cabe então, aos pensadores contemporâneos das diversas áreas do conhecimento cogitar qual será o futuro da humanidade”, comenta o vice-diretor.

Entre os assuntos abordados nesta edição especial da revista estão a humanização do trabalho de enfermagem no contexto da pandemia; a proeminência do home office durante este período; as tecnologias de ensino utilizadas no ensino superior; violência contra a mulher; vacinas como meio de imunização e muitos outros temas.  Ao todo, mais de 30 autores participaram desta edição especial, entre alunos e professores. “Para este ano de 2021, propomos uma revista temática e motivamos os autores a pensar sobre suas pesquisas no âmbito da pandemia de covid-19, pois é evidente que, desde o início da pandemia, ocasionada pela covid-19, a população mundial vem sendo posta diante de inúmeros desafios e as tecnologias, neste contexto de crise, ganharam importância fundamental, seja na corrida por vacinas eficientes, seja na superação das limitações impostas pelo isolamento social – na educação, no trabalho, enfim, diversas áreas. Acredito que, visto a relevância do tema para a pesquisa e comunidade geral, a Revista Intelecto vem proporcionar algumas reflexões acerca das tecnologias, no âmbito da pandemia. Bem como, suas consequências imediatas ou futuras. Assim, pensamos em contribuir para a literatura da área e trazer à luz discussões sobre a covid-19 e seus impactos na sociedade“, analisa o professor Sidney de Paulo, um dos organizadores da Revista Intelecto.

“Para esta edição, nós levamos em consideração todos os desafios que nos foram impostos pela pandemia e que, muitas vezes, foi marcada pela tristeza da perda, do luto e da desesperança, algo sem precedentes históricos. É por esse motivo que, por meio de todo esse material que produzimos e disponibilizamos através da Revista Intelecto, esperamos contribuir de alguma forma para o desenvolvimento do país, produzindo material científico e ajudando no avanço das inúmeras áreas do conhecimento, beneficiando a sociedade, não só agora durante a pandemia, mas até depois, quando tudo isso passar. Eu, em nome de toda a Comissão Organizadora da Revista Intelecto,  agradeço à Direção Acadêmica e Executiva da FEMA por todo o apoio que recebemos para realizar esse trabalho, bem como também, todos os  coordenadores de todos os cursos e toda a comunidade acadêmica, formada por alunos e professores, pois sem eles, nada disso seria possível, obrigado pela dedicação e por todo esforço, mesmo nestes tempos tão difíceis””, finaliza Poletto.

A Revista Intelecto é uma produção da FEMA/IMESA e suas edições são disponibilizadas, anualmente, via on-line e podem ser acessadas gratuitamente pelo site da FEMA.

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) premiou, os seis vencedores do concurso Descobrindo a China destinado aos alunos do ensino médio da rede estadual de ensino. O concurso, que recebeu diversos vídeos, anunciou os vencedores de forma online, e contou com a participação do Chefe de Gabinete, Henrique Pimentel, e a Coordenadora do Centro de Mídias SP e da Escola de Formação dos Profissionais da Educação (EFAPE), Bruna Waitman, e o prestígio do embaixador chinês, Yang Wanming e a cônsul da China, Chen Peijie.

O objetivo do concurso foi disseminar a cultura chinesa e suas relações entre os jovens brasileiros, assim cada estudante enviou um vídeo de sua autoria abordando uma visão sobre a cultura, tradições, história, culinária e outros aspectos da China e sua influência e contribuição no contexto histórico e atual no Brasil e no mundo.

“Desenvolver as competências para as novas mídias é muito importante e acho que é isso que esta premiação fez para esses jovens. Parabéns para todos que participaram”, comentou o Secretário de Educação Rossieli Soares.

“Este concurso foi muito importante para alfabetização audiovisual e contato dos estudantes com diferentes tipos de mídias que podem auxiliar em seu processo de educação, que está muito próximo da nossa sociedade”, disse Bruna Waitman, exaltando a importância do concurso.

Na primeira colocação, o estudante e sua professora orientadora ganharam um notebook cada. No segundo lugar, os estudantes foram premiados com um celular. Já na terceira colocação, os jovens receberam um relógio inteligente. Além desses prêmios, eles também receberam um certificado de participação.

Confira a seguir a lista dos vencedores e seus respectivos trabalhos:

1º colocado

Estudante: Estevão Venancio Garcia

Professora: Silvana Maria Cortopassi

Escola: EE Prof. Amadeu Olivério

DE: São Bernardo do Campo

2º colocados

Estudante: Joabe Lisboa Caetano

Professora: Quezia Priscila da Silva

Escola: EE Profa. Jeni Apprilante

DE: Capivari

Estudante: Lino Cesar de Moraes Leite Alves

Professora: Monalisa Carla Xavier de Alcântara Oliveira

Escola: EE Prof. Armando Gonçalves

DE: Miracatu

3º colocados

Estudante: Kauan Felix Araújo

Professora: Ana Maria Grego Magalhães

Escola: EE Profa. Lais Bertoni Pereira

DE: Campinas Oeste

Estudante: Maria Helena Leite da Nóbrega

Professor: Leomar Aparecido Santos Gomes

Escola: EE de Parapuã

DE:Tupã

Estudante: Fellipe Correa Duarte de Souza

Professor: Hailton Luiz dos Santos

Escola: EE Prof. Carlos Cattony

DE: Sul 3

Estudante: Richard Maick Domingues de Souza

Professor: Marcos Roberto Peres

Escola: E.E. Luiza Bernardes Nory

DE: Penápolis

O Chefe de Gabinete da Seduc-SP parabenizou todos os envolvidos dizendo: “A educação é um multiplicador de talentos e um suporte para o futuro destes jovens, portanto, tenho de parabenizar esta parceria com a Secretaria de Relações Internacionais, o Consulado da China e a Secretaria da Educação pela iniciativa aos nossos alunos.”

“Foi um prazer promover este concurso, pois os estudantes mostraram sensibilidade, criatividade e estreitaram ainda o laço entre a China e Brasil. O que mantém uma cooperação frutífera entre os dois países, e neste sentido o Estado de São Paulo sempre se destacou neste intercâmbio cultural entre as nossas nações”, conclui Yang Wanming.

(Foto: internet)