A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) recebe até a próxima sexta-feira (28) a manifestação de interesse de unidades de ensino interessadas em integrar, a partir de 2025, o programa de escolas cívico-militares do estado. As regras para manifestação de interesse foram publicadas nesta sexta-feira (21) em resolução conjunta com a Secretaria da Segurança Pública (SSP) no Diário Oficial do Estado de São Paulo.

A manifestação de interesse é apenas a primeira etapa de pré-seleção para unidades de ensino que passarão a oferecer o novo modelo de escola. O pedido deve ser solicitado pela direção de cada escola exclusivamente por meio da Secretaria Escolar Digital (SED) — na área de questionários — até a próxima sexta-feira.

Após a manifestação de interesse das escolas e verificação da Seduc-SP, se as escolas atenderem às especificidades para integrar o programa, todas as comunidades escolares poderão se manifestar sobre a inclusão por meio de consultas públicas, com regras e datas a serem divulgadas posteriormente.

A expectativa da Educação é que o programa seja implantado entre 50 e 100 escolas em 2025. Em todos os anos seguintes, o prazo máximo para a manifestação de interesse, segundo a resolução, mantém-se como o dia 28 de junho.

São critérios seleção para integrar o programa, as escolas:

• Com baixo desempenho escolar, medido pelo Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo) ;
• Localizadas em áreas consideradas vulneráveis, de acordo com o Índice Paulista de Vulnerabilidade Social (IPVS);
• Níveis de ensino ofertados, com prioridade para aquelas que ofertam o maior número de segmentos, por exemplo: anos iniciais, anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio. Serão priorizadas, neste caso, escolas que ofertam o maior número de segmentos e atendam a alunos dos anos finais;
• Escolas com maior número de alunos por turnos e com, no mínimo, 400 matrículas;
• Unidades de ensino com espaço adequado para a realização de atividades no contraturno.

Não estão aptas a integrar o programa escolas cívico-militares:

• Escolas com aulas no período noturno;
• Escolas rurais, indígenas, quilombolas ou conveniadas;
• Unidades que tenham prédios e gestão compartilhada entre estados e municípios;
• Escolas exclusivas de Educação de Jovens e Adultos (EJA);
• Únicas unidades de ensino de determinados municípios.

Após a seleção, as unidades de ensino serão autorizadas a realizar consultas públicas com as comunidades escolares, que deverão ser publicadas em até 15 dias no Diário Oficial do Estado.

Escolas cívico-militares 

De acordo com o secretário executivo da Educação, Vinicius Neiva, o modelo não exclui nenhum outro programa da Seduc-SP em andamento nas escolas, uma vez que tem por objetivo complementar as ações pedagógicas e compartilhar com os estudantes valores como civismo, dedicação, excelência, honestidade e respeito. “Este é apenas mais um modelo de escola pública que estará disponível para a população do estado”, afirma Neiva.

A Educação de SP será responsável pelo currículo das unidades cívico-militares, a formação de professores e o processo de seleção dos monitores.

Caberá à Secretaria da Segurança Pública apoiar a Secretaria da Educação no processo seletivo e emitir declarações com informações sobre o comportamento e sobre processos criminais ou administrativos, concluídos ou não, em que os candidatos a atuar como monitores nessas unidades de ensino estão envolvidos. A SSP também estará à frente do desenvolvimento de atividades extracurriculares na modalidade cívico-militares, organização e segurança escolar.

O processo seletivo dos policiais da reserva e o pagamento de seus salários — será ao menos um PM por escola — caberá à Educação e deverá ter início após as consultas públicas. No caso de escolas municipais, a Segurança Pública colabora com as prefeituras e a seleção fica a critério das secretarias municipais.

O investimento nas escolas cívico-militares será o mesmo já previsto nas unidades regulares.  O impacto orçamentário já está incluso no custo de pessoal da pasta, cujo valor de R$ 7,2 milhões será destinado, anualmente, para o pagamento dos militares.

A partir da próxima terça-feira (25), o Governo de São Paulo oferecerá um curso gratuito do Programa de Desenvolvimento Paralímpico, na cidade de Assis. A formação ocorre entre os dias 25 e 28 de junho, na Secretaria Municipal de Educação.

O projeto, iniciativa das secretarias estaduais dos Direitos da Pessoa com Deficiência e de Esportes, disponibiliza 200 vagas para professores de educação física das redes pública e privada, alunos de graduação do último ano de educação física e profissionais envolvidos com atividades esportivas (clubes, entidades e associações) para que sejam capacitados tecnicamente em modalidades paralímpicas.

Nos quatro dias do programa, os alunos receberão capacitação técnica, teórica e prática do esporte paralímpico em oito modalidades, divididas em duas grades distintas que podem ser escolhidas pelo participante. Os profissionais poderão beneficiar mais de 7,9 mil pessoas com deficiência, o que representa aproximadamente 7,8% da população da cidade.

“Integrar as pessoas com deficiência no esporte é essencial para promover saúde e inclusão, em especial as que estão em idade escolar. A capacitação fortalece o paradesporto, incentivando os jovens a participar e contribuindo para uma sociedade mais justa e inclusiva”, destaca o secretário de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Marcos da Costa.

Interessados podem se inscrever pelo site paralimpico.com.br ou presencialmente no local do curso no decorrer das aulas, a depender da disponibilidade. Os participantes serão certificados no final da qualificação.

Serviço

Programa de Desenvolvimento Paralímpico em Assis

Inscrições: https://paralimpico.com.br/

Data: 25/06 a 28/06

Local: Secretaria Municipal de Educação de Assis – Avenida Getúlio Vargas, 740 – Vila Nova Santana – Assis – SP

Programa de Desenvolvimento Paralímpico

Criado em 2021, por meio de parceria entre as secretarias estaduais dos Direitos da Pessoa com Deficiência e de Esportes, o programa já capacitou 8,3 mil profissionais de educação física em mais de 82 etapas pelo Estado de São Paulo. Só em 2023, foram 3,8 mil. Assis é o 14º destino do curso este ano, entre as 36 cidades previstas.

A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) recebeu, na manhã do dia 4, uma turma de estudantes do terceiro ano da Escola Estadual Clarisse Pelizone de Lima, de Platina, para conhecer sdeus laboratórios, cursos e toda a que mantém. A visita foi conduzida pela professora Elissandra Marson.

Segundo ela, isto faz parte do “Giro FEMA”, projeto integrado ao vestibular e voltado para aproximar a instituição das escolas de Assis e região. “Nós levamos os alunos a todos os laboratórios, apresentamos os cursos e o campus, para termos essa aproximação com os nossos futuros alunos”, explica Elissandra. “É uma oportunidade que eles têm de terem acesso a um curso de graduação, ver como funciona um laboratório, e ter um dia na faculdade. Nós queremos que esses alunos façam parte do nosso futuro”, argumenta.

Além das visitas em grupo, a FEMA oferece a oportunidade dos alunos se cadastrarem individualmente para vivenciarem um dia na instituição através do programa “Aluno por um dia”. Interessados podem se cadastrar pelo site da FEMA, escolher um curso ou disciplina de interesse e participar ativamente de uma aula, acompanhando o cotidiano acadêmico junto com professores e alunos da fundação.

Marta Chaves propõe o estímulo infantil à literatura

Marcada pelo aprendizado da fala e da escrita, a primeira infância (1-6) é também uma fase de descobertas de sentimentos, construção de habilidades e novas experiências. Nesse período, a leitura se destaca como uma prática fundamental que abre portas para o desenvolvimento educacional e emocional das crianças. Isso porque, ao ter contato com uma história, elas aprendem a reconhecer e nomear suas próprias emoções, de modo que desenvolvem consciência e compreensão da mensagem que é passada. Os livros também podem ser base para a construção de valores como amizade, fraternidade, respeito e empatia.

Considerando a pouca idade, o momento de leitura é compartilhado, em que um adulto conta as histórias para os menores em ambientes mais dinâmicos, muitas vezes com música e outras formas de expressão artística. A pedagoga, pós-doutora em educação e vice-presidente do instituto Formando Leitores, Marta Chaves, considera que a literatura infantil é, ao mesmo tempo: conteúdo, estratégia e recurso didático-pedagógico. Para ela, estes são os três pilares essenciais para organizar o trabalho pedagógico.

“Histórias narradas, com suas rimas, melodias e ritmos despertam interesse pela língua, o que as tornam mais receptivas à leitura e à escrita. Além disso, expõem as crianças a diferentes estruturas textuais, o que as prepara para os desafios da comunicação oral e escrita que encontrarão ao longo da vida”, explica. A frente do Instituto Formando Leitores, com o ator Luciano Szafir e o Grupo LJS Educar, Marta reconhece a importância desses locais de aprendizagem interativa para a criação de vínculos afetivos com a literatura, essenciais para fortalecer o interesse e o encantamento dos menores com as obras e com a educação de modo geral.

Integrada ao trabalho pedagógico, a literatura pode ampliar o conhecimento dos pequenos de maneira leve e descontraída, além de formar adultos mais bem preparados, uma vez que a criatividade foi ativada e desenvolvida desde a primeira infância, seja na sala de aula, seja no ambiente familiar.

A Universidade Estadual Paulista (Unesp) definiu as datas dos principais atos do Vestibular 2025. O período de inscrições será de 4 de setembro a 10 de outubro de 2024, pelo site da Fundação Vunesp (www.vunesp.com.br). Assim como nos exames para ingresso em 2023 e 2024, a Unesp oferecerá a videoprova em Língua Brasileira de Sinais (Libras).

O exame da primeira fase, com questões de múltipla escolha, acontecerá em 15 de novembro, feriado nacional. Os candidatos habilitados e convocados para a segunda fase farão novas provas nos dias 8 e 9 de dezembro, respondendo a 36 questões discursivas e elaborando uma redação. No exame para ingresso em 2024, as provas foram aplicadas para 67.439 candidatos em 35 cidades, sendo 31 destas no Estado de São Paulo. O resultado final será divulgado em 31 de janeiro de 2025.

A Resolução do Vestibular 2025 deverá ser publicada até o mês de agosto, com todas as informações sobre cursos e vagas disponíveis. Também em agosto devem ser recebidos os pedidos de isenção e redução de 50% da taxa. A Unesp oferece ainda redução de 75% da taxa aos candidatos de último ano do ensino médio da rede pública estadual paulista (Secretaria da Educação/SP e Centro Paula Souza).

Para matrícula em 2024, o Vestibular Unesp ofereceu 6.596 vagas, além de 457 vagas adicionais para participantes de olimpíadas científicas. Os cursos da Universidade estão disponíveis em 24 cidades: Araçatuba, Araraquara, Assis, Bauru, Botucatu, Dracena, Franca, Guaratinguetá, Ilha Solteira, Itapeva, Jaboticabal, Marília, Ourinhos, Presidente Prudente, Registro, Rio Claro, Rosana, São João da Boa Vista, São José do Rio Preto, São José dos Campos, São Paulo, São Vicente, Sorocaba e Tupã.

O Sistema de Reserva de Vagas para a Escola Básica Pública (SRVEBP) garante um mínimo de 50% das vagas de cada curso da Unesp para alunos que tenham feito todo o ensino médio em escola pública, maioria entre os ingressantes desde o Vestibular Unesp 2017. Tal somatória considera as 934 vagas do Provão Paulista destinadas exclusivamente para alunos do ensino público.

Mais informações

A Unesp é uma universidade pública e gratuita que está entre as maiores e melhores do país e da América Latina. Presente em 24 cidades do Estado de São Paulo, com 34 unidades universitárias, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão universitária em todas as grandes áreas do conhecimento.

Criada em 1976, a Universidade tem aproximadamente 54 mil estudantes, entre alunos de graduação e pós-graduação (stricto sensu). Oferece ainda cursos pré-vestibulares gratuitos e mantém programas de extensão abertos para a comunidade. Três escolas de ensino médio/técnico também são mantidas pela Unesp, que possui cerca de 1.900 laboratórios e 33 bibliotecas, além de cinco fazendas de ensino e pesquisa e três hospitais veterinários.

Para tirar dúvidas sobre o vestibular, o candidato pode fazer contato pelo link “Fale Conosco” do site da Vunesp: https://www.vunesp.com.br/FaleConosco. Também pode acessar os sites vestibular.unesp.br e www.vunesp.com.br.

Para obter informações sobre os cursos de graduação da Unesp, pode acessar a página do Guia de Profissões em www.unesp.br/guiadeprofissoes

Na busca por promover a inclusão digital desde cedo, a coordenadoria dos cursos de bacharelado em Ciência da Computação (BCC) e Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) da Fema -Fundação Educacional do Município- está desenvolvendo um projeto em parceria com o Centro de Educação Infantil (CEI) Vicentino Casa da Criança Dom Antônio José dos Santos.

Intitulada “Transformação Tecnológica”, aa proposta visa oferecer aulas de informática para crianças de 6 a 11 anos matriculadas na Casa da Criança, em horário contrário ao escolar. Desde o dia 11 de março, os pequenos têm a oportunidade de se aventurar no mundo da tecnologia, sob a orientação de estagiários dos cursos de Informática da FEMA.

As aulas, ministradas atualmente pelo estagiário Kauan de Matos Rodrigues, com o auxílio dos também estagiários, João Fernando e Pedro Botelho, são estruturadas de forma a proporcionar um aprendizado prático e interativo. No ambiente do laboratório de informática, os alunos têm a oportunidade de explorar jogos educativos e aplicativos interativos, tornando o aprendizado mais envolvente e divertido.

Em uma era em que as habilidades tecnológicas são essenciais para o sucesso acadêmico e profissional, o projeto “Transformação Tecnológica” visa preparar essas crianças para os desafios tecnológicos que enfrentarão no futuro.

O projeto não se limita a ensinar informática, mas também visa promover o desenvolvimento do pensamento crítico, criativo e analítico por meio de atividades práticas e desafiadoras. Além disso, busca estimular a colaboração e o trabalho em equipe, habilidades fundamentais em um mundo cada vez mais interconectado.

Com o “Transformação Tecnológica”, a coordenadoria dos cursos de BCC e ADS da FEMA reafirma seu compromisso com a educação de qualidade e a inclusão digital, garantindo que as crianças tenham acesso às oportunidades oferecidas pela revolução digital.

A Universidade Estadual Paulista (Unesp) receberá até as 23h59 desta terça-feira (7), as inscrições para o Vestibular Meio de Ano 2024, exame com oferta de 160 vagas nas engenharias agronômica, civil, elétrica e mecânica de Ilha Solteira. Os candidatos deverão se cadastrar pelo site da Fundação Vunesp (www.vunesp.com.br). O Manual do Candidato, com todas as orientações sobre o exame, está disponível nas páginas da Unesp (vestibular.unesp.br) e da Vunesp.

A taxa de inscrição é de R$ 192. Candidatos treineiros pagam taxa de R$ 96. A Unesp e a Vunesp já divulgaram o resultados dos pedidos de isenção e redução de 50% da taxa.

As provas serão aplicadas em 26 de maio (primeira fase) e 23 e 24 de junho (segunda fase), nas cidades de São Paulo, Ilha Solteira, Bauru, São José do Rio Preto e São José dos Campos.

O Sistema de Reserva de Vagas para Educação Básica Pública (SRVEBP) destina 50% das vagas de cada curso de graduação da Unesp para alunos que tenham feito todo o ensino médio em escola pública, sendo que 35% das vagas desse sistema são destinadas aos candidatos que se autodeclararem pretos, pardos ou indígenas. Este sistema tem garantido maioria de ingressantes vindos de escolas públicas desde o Vestibular Unesp 2017.