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FEMA recebe secretário estadual de Educação

 

A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) recebeu, nesta quarta-feira, (16), o programa “Ações da Educação na Região do Oeste Paulista” que contou com a presença do secretário estadual de educação do Estado de São Paulo, Rossieli Soares, autoridades da região, representantes do setor educativo de Assis e dos outros municípios integrantes do Consórcio Intermunicipal do Vale do Paranapanema, o CIVAP.

Na ocasião, foram debatidos assuntos como adequação salarial do magistério, estrutura física nas escolas, projeto de incentivo aos novos docentes da rede estadual, integração entre estado e município com vistas ao desenvolvimento das redes municipal e estadual de ensino por meio do Plano de Ações Integradas do Estado de São Paulo, dentre outros.

Rossieli falou sobre os investimentos feitos pela secretaria estadual, “Nós investimos na climatização, ampliação e na melhorias de escolas não porque somos ‘chiques’, mas porque é preciso pensar na permanência dos alunos e dar condições dos professores trabalharem com dignidade. E, nada disso seria possível sem a ajuda dos municípios, dos diretores e vice-diretores e até mesmo dos professores da rede. Também com as Diretorias de Ensino que, obviamente, é fundamental para a supervisão dos nossos objetivos. É assim que se trabalha, cada dia colocando um tijolinho, até porque quem trabalha com educação sabe que é uma luta constante”, discursou o secretário.

Em uma breve manifestação, o presidente do CIVAP e prefeito de Tarumã, Oscar Gozzi, falou sobre a importância de investir na educação, “Esse lado professoral, de querer um mundo melhor, está dentro do nosso DNA de educador, de professor, e esse é o nosso papel para transformar o mundo nesse lugar que queremos e, para isso, é preciso investir em educação agora”, disse Gozzi.

O presidente da FEMA, Arildo José de Almeida, declara que é um prazer para a FEMA receber o ministro da educação e agradece sua visita. “Ficamos muito gratos pela visita de Rossieli à FEMA, e também por todos os elogios feitos à nossa instituição. Continuaremos aqui, compartilhando conhecimento e contribuindo com a comunidade de toda a região de Assis”, diz Arildo.

O evento, realizado no Anfiteatro da FEMA, também teve apresentações musicais, momentos de descontração e muitos outros assuntos relevantes para o município de Assis, bem como também para toda a região.




Objetivo fala em live sobre a utilização de insetos nas investigações criminais

 

A importância dos insetos para o Homem, para os animais e para o meio ambiente é incalculável.  É tanta, mas tanta importância, que a eles é dedicada uma ciência: a Entomologia Forense, que auxilia na investigação criminal.

Para falar sobre o assunto, as redes sociais do Objetivo promovem, em 22 de março, às 20h, a live “Insetos aliados da lei”.

A convidada é Profa. Maria Luiza Cavallari. A docente é graduada em Ciências Biológicas; mestre e doutora em Ciências pela Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo; professora universitária e do Colégio Objetivo.

Cavallari, falará, entre muitas outras curiosidades, sobre:

Definição de Entomologia, Entomologia Médica e Entomologia Forense.

Aplicações da Entomologia Forense e primeiros relatos de sua utilização.

A Entomologia Forense e a datação da morte.

A Entomologia Forense e as provas criminais.

A variação dos insetos de um local para outro.

Os insetos que visitam e colonizam os cadáveres.

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Enfermagem da UNIP: alunas contam, em live, como alcançaram excelentes colocações em importantes concursos na área

 

Stephany Maiza dos Santos Macedo e Marina Terra Manoel – duas enfermeiras formadas pela Universidade Paulista – UNIP – mostraram que estudo de qualidade, disciplina e dedicação são itens essenciais para a conquista de ótimas colocações em processos seletivos no mercado de trabalho e em concursos para aprimoramento dos estudos.

Stephany, com apenas 21 anos, é concluinte do curso pela UNIP Norte, unidade localizada na Vila Guilherme, em São Paulo. Ela foi aprovada em primeiro lugar no Processo Seletivo para Residência em Oncologia no Hospital A.C. Camargo, também conhecido como Hospital do Câncer, referência mundial no diagnóstico, tratamento e pesquisa da doença.

Marina, 22 anos, é concluinte do curso de Enfermagem da UNIP Sorocaba. Ela foi aprovada em 1º lugar no Programa de Bolsas para Especialização Lato Sensu em Enfermagem em Neurologia, do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HCFMUSP). Havia somente uma vaga, e essa vaga foi dela.

A história de como alcançaram tamanhos destaques, as dicas para quem está começando no universo da carreira assim como explanações sobre como é o curso de Enfermagem poderão ser conferidas na live “Enfermagem da UNIP: alunas contam como alcançaram excelentes colocações em importantes concursos na área”, que acontece dia 22 de março, às 21h, pelas redes sociais da UNIP. A live contará também com a participação da coordenadora-geral do curso de Enfermagem, Profa. Raquel Coutinho.

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  FEMA abre inscrições para seu vestibular de Medicina

 

 

As inscrições para o vestibular de Medicina da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) estão abertas até o dia 26 de maio. As provas presenciais estão previstas para 17 de junho de 2022, em Assis/SP.

Para a turma do segundo semestre de 2022, são oferecidas 44 vagas, e o candidato poderá optar pela prova presencial ou por usar as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2019 a 2021.

As inscrições acontecem exclusivamente pela internet,  por meio do portal da Fundação Vunesp (www.vunesp.com.br) e o valor da taxa de inscrição varia de acordo com a opção de ingresso e o período de impressão e pagamento do boleto.

De acordo o diretor acadêmico, Gerson José Beneli o curso de Medicina tem ganhado notoriedade em todo o país. “Nós recebemos alunos do Brasil inteiro para estudar Medicina na FEMA, por conta da qualidade que o curso vem despertando nos vestibulandos em todo o país, pela seriedade e conteúdo oferecido aos estudantes. Através de uma metodologia Problem-Based Learning (PBL), os alunos estudam em pequenos grupos com intuito de buscar um ensino diferenciado”, comenta o diretor.

Os candidatos serão avaliados em Conhecimentos Gerais, com perguntas de múltipla escolha distribuídas entre as disciplinas Matemática, Biologia, Geografia, Física, História, Química, Português e Inglês, e em Redação.

O curso de Medicina da FEMA promove conceitos importantes de universalização do atendimento e de acesso à saúde interligado com o sistema de saúde local.

Alunos e professores contam com uma ampla estrutura, sendo a principal delas o Laboratório de Práticas em Ciências da Saúde Professor Doutor Ulysses Telles Guariba Netto, com tecnologia de ponta.




Conheça a profissão de Designer de Moda em live do Objetivo

 

 

O que faz o Designer de Moda? Como é o mercado de trabalho para esse profissional? Quais são as habilidades exigidas para se tornar um profissional dessa área? É necessário saber desenhar, costurar e modelar? Após a conclusão do curso, é possível fazer uma pós-graduação? Quais são as tendências e perspectivas futuras para essa profissão?

Essas e outras questões serão esclarecidas pelo Prof. Haroldo Souza, coordenador-geral do curso de Moda da UNIP, na live “Moda: saiba tudo sobre o curso e o mercado de trabalho”, que o Objetivo exibirá, em suas redes sociais, em 16 de março, às 17h.

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Educação de SP e Nova Escola produzem material exclusivo para estudantes do 1º e 2º ano do ensino fundamental

 

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) e a Nova Escola, organização de impacto social voltado a apoiar e oferecer recursos para educadores e melhorar a educação pública no Brasil, criaram um material didático exclusivo para estudantes do 1º e 2º ano do ensino fundamental. No total, foram distribuídos mais de 3 milhões de exemplares, em 6,5 mil escolas, para toda a rede estadual e 466 cidades conveniadas.

O novo material apresenta conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática regionalizados para a cultura local do estado de SP, linguagem simples e atividades voltadas para a prática. A produção contou com apoio de professores autores de todo o estado, das redes estadual e municipais, e são alinhados ao Currículo Paulista.

“São livros didáticos que compõem o Currículo em Ação e foram desenvolvidos para encorajar o co-protagonismo do educador. Tudo produzido respeitando a linguagem, o contexto cultural e as características regionais, como frutas específicas, festas típicas, comportamentos etc. É nossa preocupação fortalecer a aprendizagem durante o período de alfabetização e letramento matemático. A Seduc-SP auxiliou na elaboração do material, acompanhou todo o processo e realizou a leitura crítica. O material foi diagramado pela Nova Escola”, analisa Rossieli Soares, Secretário da Educação do Estado.

No total, foram 1,6 milhões de exemplares para o 1º ano (1,2 milhão para a rede municipal e 430 mil para a rede estadual) e 1,3 milhões para o 2º ano (890 mil e 490 mil para escolas municipais e estaduais, respectivamente).

Tatiana Martin, gestora pedagógica da Nova Escola, explica que o material educacional enviado às escolas possui alguns diferenciais. “É personalizado, produzido de professores para professores e conta com práticas culturais, situações cotidianas e outras referências regionais para proporcionar uma aprendizagem significativa e divertida, onde o aluno é protagonista do processo”, conta.

Formação

A Nova Escola oferece para os educadores da rede estadual um curso autoinstrucional online e gratuito para que os profissionais conheçam as premissas pedagógicas do novo material e possam utilizá-lo no planejamento das aulas. “Queremos com o curso, além de apresentar o novo material educacional, apoiar o professor na sua prática docente. Acreditamos que com isso eles vão conquistar mais praticidade na gestão do tempo de planejamento e aplicação das aulas”, revela Karina Padial, coordenadora pedagógica da Nova Escola.

O curso autoinstrucional está disponível gratuitamente na plataforma da Nova Escola, através do link (https://cursos.novaescola.org.br/curso/11848/material-educacional-de-ensino-fundamental-a[%E2%80%A6]paulista-como-usa-lo-para-melhorar-a-aprendizagem/resumo). Para acessá-lo, é necessário fazer o login no site da Nova Escola.




Live da UNIP: ex-aluno de Arquitetura funda ONG voltada à habitação popular e é destaque da lista Forbes Under30 2021

 

No próximo dia 16, às 20h, as redes sociais oficiais da UNIP transmitem a liveConstruindo moradias e impactando vidas”. Nela será apresentada a história de Bruno Bordón, ex-aluno de Arquitetura da UNIP, campus Alphaville, que transformou, por meio de projetos e construção de moradias, sonhos de pessoas socialmente vulneráveis em realidades.

Bruno Bordón é fundador da ONG Construide, que hoje conta com filiais em Sergipe, Goiás e Paraná, e tem em seu histórico 61 obras concluídas, 23 ações sociais realizadas, 4.076 voluntários inscritos, R$ 3.518.583,15 arrecadados e 27.080 vidas impactadas, alcançando vários estados brasileiros e até Moçambique, na África.

Bordón é também presidente de startups sociais que coexistem com a Construide.

A história do arquiteto comove. Emociona tanto que, por sua excelente atuação e engajamento, foi homenageado pela revista Forbes na lista Forbes Under30 2021, onde figura como “Destaque no Terceiro Setor”.

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Alunos de Enfermagem da FEMA realizam cerimônia Passagem da Lâmpada

 

Tradicional na graduação de Enfermagem, os alunos do 4.º e 5.º ano da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) participaram da cerimônia Passagem da Lâmpada, na Paróquia Nossa Senhora de Fátima, na noite de sexta-feira, 4 de março de 2022.

A cerimônia tem como principal objetivo relembrar a história da profissão e de uma das principais precursoras da Enfermagem, a enfermeira Florence Nightingale. Toda simbologia envolvida nesse ritual de passagem da lâmpada está ligado ao atendimento que Florence dava aos feridos durante a guerra da Crimeia, na década de 50. A enfermeira usava uma lâmpada como auxílio.

Devido à pandemia que deu início em 2020, os alunos do 5.º ano não tiveram o tradicional ritual de passagem da lampada. Por conta disso, neste ano a lampada dos alunos foi ascendida pelos professores de Enfermagem.

Assim, os alunos do quinto ano, que estão chegando ao último ano da graduação, ascenderam a lâmpada dos alunos do quarto ano e mantêm a tradição da chama da Enfermagem sempre acesa.

Segundo a coordenadora do curso de Enfermagem da FEMA, professora Dra. Adriana Avanzi Marques Pinto, a cerimônia Passagem da Lâmpada também representa a transferência de energia e gratidão.  “É uma alegria para nós, professores da FEMA, a realização da cerimônia Passagem da Lâmpada. Ela representa a passagem de energia, de luz e gratidão da nossa profissão de um ano para o outro. Gostaríamos que a chama, que se ascendeu na cerimônia, não se apagasse no coração dos nossos alunos”, fala Adriana.

Para os alunos também é um momento de grande emoção, pois marca os ideais desta profissão tão nobre e significativa para a sociedade. Segundo Maria Emília Thomaz de Souza de Almeida,  aluna do 5.º ano de Enfermagem, a FEMA cumpre com êxito o seu papel de formar profissionais preparados para atuar em qualquer área no marcado de trabalho. “Foi uma noite de muita emoção. Para mim, representa a luz que vai iluminar o caminho de todos aqueles que desejam ser profissionais de Enfermagem, porque é uma profissão de luz. Conseguimos iluminar a vida das pessoas com o nosso cuidar, com a nossa compaixão, com a nossa vocação, com a nossa competência, com a responsabilidade ética e a consciência do outro. Também não há como negar que é uma homenagem a Florence Nightingale, pois a partir dela a Enfermagem se tornou uma profissão! Quanto à FEMA, o sentimento é de gratidão. Finalizarei a graduação me sentindo capacitada e preparada para enfrentar o mercado de trabalho. A FEMA está se tornando uma referência nos cursos da área da saúde e demais cursos, então fazer parte dessa instituição como acadêmica me enche de orgulho”, comenta Maria.

De acordo com Paula Ferreira do Prado, aluna do 4.º ano, a FEMA tem contribuído muito para sua formação profissional, e o sentimento na noite de cerimônia é de gratidão e marca o início de seu estágio. “Não posso deixar de falar dos professores, do tanto que eles estão disponíveis para nos apoiar sempre. Eles são super acessíveis para os alunos e para responder qualquer dúvida. Além disso, estou iniciando agora o estágio obrigatório, que também é algo muito rico, de muito aprendizado. Tanto que em pouco tempo eu já aprendi coisas que não aprendi em minha vida inteira e vivenciei o lado humano da enfermagem, isso é exatamente a essência do ritual de Passagem da Lâmpada”, conta.




Fisioterapia da FEMA dá início ao estágio supervisionado

 

Os alunos do 4º e 5º ano do curso de Fisioterapia da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) retomaram, ainda em janeiro, as tarefas de estágio supervisionado iniciado no segundo semestre de 2021, quando os alunos começaram a atender pacientes com sequelas de Covid-19 na Clínica Escola de Fisioterapia da FEMA.

De acordo com a Profª Ma. Maria Eulália Baleotti, coordenadora do curso de Fisioterapia da FEMA, “o principal objetivo das atividades práticas curriculares supervisionadas é dar sentido a toda  teoria ensinada aos nossos alunos desde o primeiro ano de curso. É a partir delas que eles poderão colocar em prática tudo aquilo que aprenderam, atendendo a população e resolvendo algumas das demandas de saúde do município”, conta Maria Eulália. Segundo a coordenadora, todos os atendimentos feitos pelos alunos da FEMA chegam encaminhados do Sistema Único de Saúde (SUS) por meio da Central de Regulação de Oferta de Serviços de Saúde (CROSS), da Secretaria Municipal de Saúde.

Além disso, vale destacar que os alunos de Fisioterapia também atendem a população no Hospital Regional de Assis, nos setores de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) Infantil, Adulto e Neonatal; e nas Clínicas Médicas. “Desde o ano passado, nós já estamos trabalhando com nossos alunos, preparando eles para as diversas áreas da fisioterapia. Então, no estágio supervisionado, eles passarão em cada uma das áreas: neurologia, ortopedia, reumatologia, fisioterapia respiratória ambulatorial, reabilitação cardíaca, fisioterapia uroginecologia, fisioterapia obstétrica e fisioterapia em geriatria”, conclui a coordenadora.

A professora do curso de Fisioterapia e supervisora do estágio na prática clínica de fisioterapia respiratória, Ma. Mariana Pereira Bertoche, conta que as atividades práticas estão sendo desenvolvidas de duas formas: com o atendimento ambulatorial, feito na Clínica Escola, e no Hospital Regional. “É muito bacana ver a recepção que nossos alunos estão tendo no hospital, o pessoal é muito acolhedor, e os alunos estão adorando. É realmente um presente oferecer isso a eles na graduação, pois ter essa vivência de atender na UTI é de grande valia para os alunos. Estamos com uma expectativa muito boa de que esse estágio vai de fato levar, para os alunos, um conhecimento teórico e prático muito específico”, comenta a professora.

A supervisora dos estágios em geriatria e de reabilitação cardíaca, professora Dra. Mariane Rezende Barbosa, destaca que o papel principal da Fisioterapia e das atividades supervisionadas é despertar nos alunos a importância da promoção à saúde, alinhada com a prevenção e reabilitação de doenças. “Se fizermos  esse serviço de prevenção, nós conseguimos evitar uma série de complicações futuras e também conseguimos devolver autonomia e independência aos pacientes, para que eles tenham sempre uma boa qualidade de vida”, ressalta.

Para a aluna do 5º ano de Fisioterapia, Luanna Moraes Santos Dias, os novos setores do estágio tem gerado bastante expectativa. “No momento estou no estágio de neurologia em conjunto com a geriatria. Temos bastante coisa para aprender, e já estamos nos preparando para o ano que vem, em que começaremos atuar. Estamos com bastante expectativa para tudo que aprenderemos nos setores, e vendo um pouco de como é a vida de profissional de fisioterapia”, declara com empolgação.

Dra. Mariana Romanholi Palma, professora da disciplina de Estágio de Saúde Pública e Fisioterapia em Uroginecologia e Obstetrícia da FEMA, conta que o curso de Fisioterapia está “desenvolvendo, através da disciplina de Saúde Pública, muitos trabalhos na Unidade Básica de Saúde Maria Isabel, como um tratamento de cicatrização de feridas, com aplicação de laser de baixa potência, em úlceras diabéticas e queimaduras, por exemplo. Junto disso, também estamos conscientizando a população a respeito da incontinência urinária, cuidados com pés diabéticos, importância do controle do diabetes e da glicemia, além de auxiliarmos gestantes no pré e pós-parto, trabalhando com as alterações corporais e no auxílio à amamentação”, comenta a professora, que vê benefícios nas atividades práticas tanto para os alunos quanto para a população. “Nós atuamos nos três níveis de atenção à saúde e isso é bem importante, pois assim estreitamos os laços da FEMA com a comunidade e beneficiamos a todos com tratamentos especializados via SUS, então é uma via de mão dupla”.

Segundo a supervisora da prática de Fisioterapia em Neurologia, professora Dra. Cássia Regina Saade Pacheco, em seu estágio “os alunos prestam serviços a crianças e adultos com sequela de doenças neurológicas. Nele, avaliamos o paciente e, a partir disso, prescrevemos o tratamento”, declara a professora.

Para a professora Ma. Carolina Takahashi – que trabalha no setor de cardiologia na prevenção de doenças, na recuperação de doenças cardiovasculares e no setor de reabilitação pulmonar – destaca que ao longo do ano serão realizadas ações, em parceria com as UBS, de orientações e ações de conscientização para grupos específicos, como hipertensos, idosos, diabéticos e gestantes, visando a promoção de saúde e a reabilitação de doenças. “O que nós esperamos, além da saúde da população, é promover a união da comunidade de modo a gerar um ciclo de cuidado e adoção de um estilo de vida mais saudável. Esperamos também unir o ensino ao serviço, possibilitando que os alunos vivenciem cenários reais da prática em saúde, para que desenvolvam uma habilidade estratégica para solucionar problemas de uma maneira mais eficaz”, finaliza a professora.

 




Coordenador de Português do Objetivo fala em live sobre a Literatura na  Semana de Arte Moderna

 

Assista em:

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Como foi abordada a Literatura na Semana de Arte Moderna?

Quais os escritores mais importantes que dela participaram?

A Semana de Arte Moderna surgiu repentinamente ou houve manifestações artísticas que a antecederam?

Qual foi a reação do público diante das obras?

Por que ela ocorreu em São Paulo? Só participaram artistas paulistas?

Como foi a participação das mulheres na Semana?

Essas e outras questões serão respondidas em live que compõe o Especial Semana de Arte Moderna – Literatura, que o Objetivo preparou em homenagem aos 100 anos daquela que também é conhecida como a “Semana de 22”.

A atividade ocorre no próximo dia 9, às 19h, pelas redes sociais oficiais do Objetivo, e terá como convidado o Prof. Nelson Dutra – coordenador de Literatura do Curso e Colégio Objetivo. Formado em Letras Neolatinas pela USP, mestre pela Universidade Mackenzie, autor do livro Estilos literários e letras de MPB.