Quem pretende prestar o vestibular do Instituto Tecnológico da Aeronáutica (ITA) não pode perder a live “Vestibular do ITA 2022”, que o Objetivo transmitirá, em suas redes sociais oficiais, no dia 25 de agosto, às 17h.

O convidado será o coordenador da Seção do Vestibular do ITA, Coronel Porto (João Batista do Porto Neves Júnior) que, mediado pelos coordenadores Pedagógicos do Objetivo, Prof. Eduardo Figueiredo e Profa. Vera Lúcia Antunes, explicará como será o exame da Instituição, inscrições, cursos, vagas, cotas, provas da primeira e da segunda fases, entre outros pontos.

O ITA oferece 150 vagas: 120, para quem deseja seguir carreira civil, e 30, para a carreira militar.

Não perca. Acesse:

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No próximo dia 26 de agosto, às 21h, as redes sociais do Objetivo apresentam ao público seus dois alunos do Ensino Médio que enobreceram o Brasil na Olimpíada Internacional de Economia (IEO), realizada virtualmente no final de julho.

Com apenas 17 anos e valendo-se de muito estudo, disciplina e apoio de familiares e do Colégio, os alunos Nícolas Goulart e Sebastião Froes conquistaram duas medalhas de ouro para o país, contribuindo assim para a vitória no tricampeonato.

Para contar como tudo isso aconteceu até chegar a tamanho resultado, as redes sociais do Objetivo realizarão a live “Brasil é tricampeão consecutivo na Olimpíada Internacional de Economia (IEO).

Vale a pena assistir. Acesse:

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A direção do Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis (IMESA), da
Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA), completa mais um ano
sob a gestão do professor mestre Gerson José Beneli e do professor doutor
Alex Poletto, no dia 22 de agosto de 2021. São três anos de grandes ações
mobilizadoras e realizações institucionais pedagógicas que enriqueceram
ainda mais a vida cotidiana da FEMA.

De acordo com o professor Gerson, o último ano “foi um período de grandes
desafios, principalmente em razão da pandemia da covid-19. Tivemos que
enfrentar, de uma hora para outra, a dificuldade de adequar as nossas
aulas presenciais em aulas remotas para todas as turmas de todos os
cursos. Mas em pouco mais de uma semana, com a ajuda talentosa de
profissionais competentes do CEPEIN, o Centro de Pesquisa em Informática,
conseguimos transformar as nossas aulas presenciais em remotas, pela
Plataforma Teams, atendendo a 100% de todos os nossos alunos”, fala
Beneli.

As principais conquistas deste último ano de gestão foi a consolidação das
aulas remotas, iniciadas ainda em março de 2020, através da plataforma
Teams, que tem tido grande êxito entre os alunos e professores. O
planejamento e a criação de projetos de novos cursos de graduação e
pós-graduação, aprovados pelo Conselho Estadual de Educação (CEE), como é
o caso dos cursos de Engenharia Civil e Arquitetura e Urbanismo – o
primeiro, já entra no próximo vestibular e o segundo está na fase final de
aprovação. “Também encaminhamos o projeto do Curso de Educação Física, nas
modalidades de bacharelado e licenciatura e Pedagogia (EAD), já em
tramitação no CEE. Também obtivemos a aprovação dos cursos de
Pós-Graduação em Tecnologia da Informação, Enfermagem e Direito. Outro
desafio enfrentado foi o encaminhamento do Plano de Carreira dos Docentes
da FEMA, um sonho antigo de todos os professores. Ainda neste ano
pretendemos encaminhar ao CEE o projeto para a transformação em Centro
Universitário, que dará um novo status à Instituição e que permitirá uma
autonomia maior para a criação de novos cursos, implantando-os mais
rapidamente”, explica o diretor acadêmico.

Para Alex Poletto, vice-diretor acadêmico, “chegamos a três anos de
mandato, com muito trabalho, muitas mudanças e muitas realizações
acadêmicas. Elaboramos o PDI, Plano de Desenvolvimento Institucional, para
os próximos cinco anos. Implantamos as Bibliotecas Digitais, com acesso
individual e exclusivo aos nossos alunos e professores. Criamos os NDE,
Núcleos Docentes Estruturantes, essenciais para atualizações e renovações
dos cursos. Oferecemos treinamentos da metodologia de Ensino à Distância,
bem como aperfeiçoamentos no uso de recursos das ferramentas Moodle e
Teams, por meio do Núcleo EaD e do CEPEIN, Centro de Pesquisas em
Informática. Criamos a modalidade eletrônica e digital da Revista
INTELECTO. Ampliamos as bolsas de Iniciação Científica. Disponibilizamos
aos nossos alunos e professores um espaço de inovação, o Hub Inova FEMA.
Criamos e ampliamos o Núcleo EaD, que auxilia nossos coordenadores de
cursos na inclusão de disciplinas no formato à distância. Ampliamos o
projeto FEMA Robótica para os municípios de Tarumã e Florínea, que tem
dado bons frutos. Solicitamos anualmente aos coordenadores e ao NDE,
atualizações em todos os nossos cursos e a inclusão de inovações, no
sentido de atender a demanda do mercado de trabalho. Realizamos ações
sociais junto aos Projetos FEMA Cidadania, FEMA Rondon, dentre outros, por
meio de nossos cursos.  Enfim, foram três anos muito produtivos, de
comprometimento, crescimento e avanço de nossa instituição em todas as
frentes, sempre com apoio incansável de nossos excelentes times de
coordenadores, professores, colaboradores. Após 33 anos de existência do
IMESA, acreditamos que estamos prontos e que chegou o momento de
solicitar, junto ao CEE-SP, o pedido de transformação do IMESA/FEMA em um
Centro Universitário. Parabéns a todos, em especial aos nossos alunos, que
acreditaram em nossa Instituição”, finaliza Poletto.

Outro marco histórico para este ano de 2021 é a colação de grau da
primeira turma do Curso de Medicina, “teremos os primeiros médicos
formados em Assis pelo IMESA/FEMA. Isto nos enche de orgulho! Para o
próximo ano esperamos seriamente o retorno das aulas presenciais, desde
que tenhamos segurança de saúde para os nossos alunos e professores”,
comemora Beneli. Além disso, é esperado para o próximo ano o
encaminhamento de outros projetos para novos cursos, como o da Engenharia
Agronômica, que já está em fase final de estudos. “Com isto, mantemos o
IMESA/FEMA sempre pensando em inovar e criar novos cursos, para atender
uma demanda enorme de alunos da nossa região”, finaliza o Diretor Gerson
José Beneli.

Ganho de peso, sonolência além do normal, tristeza, desinteresse, mudanças comportamentais: eis alguns dos efeitos da pandemia da Covid-19 entre muitas crianças e adolescentes.

A constatação vem de uma pesquisa realizada pelo Datafolha entre os meses de junho e julho deste ano, dando conta de que 56% das crianças tiveram ganho de peso, 50% passaram a dormir mais, 44% se sentiram tristes e 34% perderam o interesse pela escola.

Pensando na importância de debater o assunto e auxiliar os pais que vêm passando por este momento, as redes sociais da UNIP e do Objetivo transmitem, em 23 de agosto, às 19h, a live “A saúde da criança na pandemia”.

O convidado é o pediatra Dr. Jorge Huberman, que é pós-graduado em Neonatologia, pelo Hospital Israelita Albert Einstein, e em Nutrição do Recém-Nascido Prematuro, pela University of Western Austrália.

Mediada pela jornalista Malu Mota, na live o médico abordará, entre muitos outros, os seguintes tópicos:

Os efeitos da pandemia na saúde das crianças e adolescentes.

As consequências da alta exposição às telas no período pandêmico.

O ganho ou a perda de peso na pandemia.

A pandemia e os problemas psicológicos.

O sinal de alerta aos pais.

Os cuidados necessários e volta às aulas presenciais.

O uso de máscara e a idade da criança. Como fazê-la aceitar os novos hábitos?

Isso e muito mais será possível acompanhar na live com Jorge Huberman. Basta acessar:

Objetivo:

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UNIP:

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A Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) abriu inscrições para
mais uma turma do FEMA Robótica, projeto de extensão aberto para a
comunidade, voltado a crianças e adolescentes do ensino fundamental e
médio. No curso, o estudante aprenderá o conceito de raciocínio lógico e
algoritmos para aprender a programar e realizar missões e atividades
básicas de robótica tanto individualmente quanto em grupo e também criará
uma pesquisa através do que se chama de metodologia ágil (design think),
onde são formadas equipes de alunos que constroem toda uma solução
inovadora para solução de problemas enfrentadas em diversas áreas da
sociedade e que é possível a resolução de forma eficiente, tecnológica e
inovadora através do conceito da robótica.

Nesta nova edição, serão disponibilizadas mais 28 vagas divididas em duas
turmas de 14 alunos, sendo uma pela manhã (8h às 11h) e outra à tarde (14h
às 17h), ocorrendo duas vezes por semana, segundas e quartas-feiras, com
duração total de 75 horas e término em dezembro, em que os melhores e que
obtiverem melhor desempenho são convidados ao próximo módulo (avançado) –
no qual é destinado para a formação de equipes e preparação para
competições como a OBR (Olimpíada Brasileira de Robótica).

As inscrições estão abertas e todas as informações com link para o
formulário de inscrição e edital disponíveis em:
https://fema.edu.br/index.php/extensao/exte-robo

Eis as competições que as equipes do FEMA Robótica já participaram em
2021:

Olimpíada Brasileira de Robótica 2021 (OBR)

Neste ano, por conta da pandemia, esta competição ainda está acontecendo
de forma remota e online através da plataforma sbotics, onde os alunos
programam e realizam testes em seus robôs em arenas montáveis e oficiais
da OBR.

Com base em uma simulação de um acidente, tipo deslizamento de terra, onde
o acesso fica extremamente difícil e arriscado para seres humanos, o
objetivo da competição é criar robôs capazes de serem enviado à esses
lugares de forma que sejam bem sucedidos em identificar o ambiente e
movimentações ou calor embaixo da terra que estejam soterrados e, assim,
fazer o resgate.

Desde o mês de junho, foram realizados aos domingos amistosos online entre
equipes de todo o Brasil, como preparação para as etapas estaduais que
começaram neste mês de agosto. A etapa estadual de São Paulo foi realizada
neste final de semana, sábado (07) nível 1 e domingo (08) nível 2.

As equipes do FEMA Robótica, formadas por Panzertronic (Assis) e
Taruhunters (Tarumã), por meio de uma parceria da FEMA com a Prefeitura de
Tarumã, chegaram ao final da etapa assim colocadas:

Panzertronic I de Nível 1 (24ª colocação) com 300 pontos entre 141 equipes
inscritas e 63 equipes participantes que fizeram pelo menos um round.
Panzertronic II de Nível 2 (26ª colocação) entre 270 equipes inscritas e
159 que submeteram pelo menos um round da competição.
Tarumã FEMA Taruhunters I de Nível I (50ª colocação) das 63 equipes
inscritas.
Tarumã FEMA Taruhunters II de Nível II (115ª colocação) das 159 equipes
inscritas.

A divulgação do resultado final, oficial junto com a quantidade de equipes
do estado que estarão presentes na etapa nacional no final de outubro será
divulgada no dia 30/08. “Com as devidas colocações, acredito que ainda há
pequenas chances de sermos selecionados para a etapa nacional com a FEMA
Panzertronic II, porém temos que ficar em uma torcida bem forte, pois não
será fácil”, conta Diogo Lamotta Resino, professor do curso de extensão.

A atuação do gestor hospitalar nunca se fez tão essencial e importante como no momento vivido pela população mundial. Se antes da pandemia, a carreira, com suas especificidades, já era peça-chave na administração de um estabelecimento de saúde, com o Coronavírus, isso se superestimou, trazendo novos desafios a suprir às demandas das sociedades em situações de alta complexidade como as vivenciadas agora.
Pensando na importância do assunto e em trazer informações sobre uma profissão tão importante e ao mesmo tempo específica, as redes sociais da UNIP promovem, em 18 de agosto, às 15h, a live “Gestão Hospitalar: Novos Tempos”.
Com mediação da jornalista Sílvia Vinhas, a live trará como convidada a Profa. Me. Valdice Neves Pólvora, coordenadora-geral do curso de Gestão Hospitalar da UNIP.
Na apresentação, a docente elucidará vários pontos sobre o assunto, inclusive enfatizando que o gestor hospitalar deve estar preparado para a tomada de decisões em várias áreas. “O profissional deve estar apto a pensar e agir estrategicamente desde o atendimento ao paciente até o suprimento de recursos materiais, medicamentos, equipamentos médicos hospitalares, bem como a gestão de equipes multidisciplinares, que demandam planejamento, liderança, gestão de pessoas, inovação, uso de novas tecnologias, gerenciamento de riscos, entre outras competências”, explica a professora.
O mercado de trabalho é outro ponto a ser abordado: “Ele está aquecido para os profissionais da área de saúde. Assim, investir em uma formação de qualidade é essencial para alavancar a carreira nesse setor, e isso também se aplica à área de gestão”.
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Criada pela Lei Estadual n° 3.826 promulgada em fevereiro de 1957 pelo Governador Jânio Quadros, a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Assis (FAFIA), Instituto Isolado de Ensino Superior, foi oficialmente inaugurada no dia 16 de agosto de 1958, iniciando as atividades de ensino do curso de Licenciatura em Letras no mês de março 1959.

Com a promulgação da Lei n° 952, de 30 de janeiro de 1976, que criou a Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, os até então Institutos Isolados de Ensino Superior do Estado de São Paulo são incorporados à UNESP. Somente em fevereiro de 1989, com a aprovação do novo Estatuto da UNESP é estabelecida a atual denominação: Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Assis, também conhecida como FCL-Assis.

Nestes 63 anos, a FCL-Assis cresceu e se consolidou como uma instituição de ensino superior de qualidade, atraindo não somente alunos da cidade e da região, mas também de todo o Estado de São Paulo, de outras regiões do País e até do exterior, oferecendo formação pública e gratuita de excelência, tanto na graduação como na pós-graduação. Esta vocação tem seus alicerces na defesa e aprimoramento contínuos dos três pilares fundamentais estabelecidos na Constituição Federal de 1988: a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

Diante de um contexto de grave crise orçamentário-financeira que a UNESP vinha enfrentando nos últimos anos, a qual impôs severas restrições a todos os segmentos da universidade surge, no início de 2020, a pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV2 ou Covid-19), causando um impacto global gigantesco do ponto de vista sanitário, social, econômico, político e cultural, com efeitos que sem dúvida permanecerão por muito tempo. A educação foi um dos setores que teve a rotina fortemente afetada pela pandemia, e as universidades públicas, principalmente, se depararam com um novo desafio: se reinventar nesta nova realidade!

Mais uma vez, assim como fizeram muitas outras faculdades e universidades mundo afora, a FCL-Assis através da sua comunidade acadêmica, formada por docentes, servidores técnico-administrativos e alunos, vem enfrentando este desafio com competência, seriedade e responsabilidade, reorganizando o modelo de ensino, ajustando protocolos, estabelecendo procedimentos e adequando espaços e ambientes à nova rotina de trabalho.

A resiliência da nossa comunidade acadêmica diante de tantas reviravoltas tem a sua origem na história construída ao longo destes 63 anos. É por isso que comemoramos! É por isso que hoje agradecemos todos aqueles que por aqui passaram, deixaram as suas próprias marcas e, assim, ajudaram a construir a identidade da nossa faculdade; graças a vocês, o presente e o futuro da FCL-Assis são possíveis. Longa vida à Faculdade de Ciências e Letras de Assis!

Vai prestar o vestibular da Fuvest? Então não perca a live “Vestibular da Fuvest 2022”, que o Objetivo transmitirá, pelas suas redes sociais oficiais, no próximo dia 18, às 17h.

Na apresentação, o vestibulando obterá informações essenciais sobre esse, que é o vestibular que bate recorde em inscrições e que dá ingresso à Universidade de São Paulo, a USP, uma das mais tradicionais e prestigiadas universidades brasileiras.

Da Fuvest (Fundação Universitária para o Vestibular), os convidados serão a sua diretora Executiva, Profa. Dra. Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno, e o supervisor acadêmico, Prof. Dr. Fabio Rodrigues, que é também professor do Instituto de Química da USP.

A mediação será feita pela Profa. Vera Lúcia Antunes, coordenadora pedagógica do Curso e do Colégio Objetivo.

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O homem, por ser dotado de inteligência, sempre desejou conhecer, aprender e entender tudo aquilo com o que ele se relaciona. O que nos define e o que pode nos desumanizar? Qual é a nossa condição no mundo?

Essas questões, naturalmente, obrigam-nos a refletir. E essa necessidade é a origem da Filosofia, porque filosofar é, na verdade, pensar, raciocinar sobre os assuntos que desejamos conhecer e entender.

Além de ser importante para o autoconhecimento, ela também é fundamental para quem vai prestar vestibular, uma vez que a disciplina faz parte do currículo do Ensino Médio e é cobrada nos exames vestibulares.

Pensando na sua importância, as redes sociais do Objetivo realizarão a live “Filosofia para as provas e Filosofia para a vida”, em 19 de agosto, às 16h.

Sob mediação da jornalista Malu Mota – apresentadora do também educativo programa Duas na Tri, da rádio Trianon – o convidado será o Prof. José Mazzucco, mestre em Antropologia Filosófica, professor de Geografia, Filosofia e Sociologia do Objetivo.

Em uma conversa descontraída e didática, Mazzucco, que é também cientista social, definirá o que é a Filosofia e a importância dela na vida do ser humano.

Especialmente para os vestibulandos, o professor explicará como estudá-la, de forma a atingir bons resultados nas provas, e dará dicas de como se apresenta nos processos seletivos: Quais filósofos costumam, com maior frequência, ser citados nos vestibulares? O texto, na prova de Redação, fica mais rico citando-se os filósofos? O que pensa a Filosofia das Fake News?

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Desde o dia 07 de julho de 2021, alunos do 4º ano do curso de Fisioterapia
da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) estão realizando
atendimentos no Ambulatório de Atenção à Pacientes com Sequelas de
Covid-19, que tem como objetivo atender à demanda em saúde do município,
prestando atendimento à comunidade de maneira continuada, preparando
também os alunos do curso de Fisioterapia da instituição para que se
tornem profissionais de saúde atentos às necessidades da população,
estabelecendo os pacientes do SUS na centralidade do processo de atenção e
promoção da saúde.

Segundo Maria Eulália Baleotti, professora e coordenadora do curso de
Fisioterapia, “a FEMA sempre está envolvida e preocupada com as questões
que envolvem a saúde da população e, diante dessa pandemia, do
acometimento extenso dessa patologia nos munícipes de Assis e região, a
Fisioterapia da FEMA criou um protocolo de atendimento, com base em um
estudo extenso feito com as publicações mais atuais sobre a doença e suas
sequelas prováveis e, baseados nesses estudos, nós montamos uma ficha
avaliação do paciente, em que constatamos quais são as limitações
funcionais que ficaram instaladas nos pacientes após o covid e, em
seguida, treinamos nossos estudantes do 4º ano para avaliar esses
pacientes, seguindo um protocolo de intervenção que é individualizado com
o objetivo de prestar atendimento e diminuir o sofrimento dessas pessoas
que foram acometidas por essa doença”, conta a coordenadora.

Cássia Regina Saade Pacheco, professora do curso de Fisioterapia da FEMA,
explica que “a preocupação do curso, da coordenação junto ao corpo
docente, sempre foi trazer o melhor para o desempenho dos alunos, unindo
teoria e prática, para que eles se tornem bons profissionais. E, é algo
essencial a colocação do aluno dentro dessa experiência prática junto da
população. O Ambulatório Pós-Covid da Fisioterapia da FEMA é algo
importantíssimo, onde nossos alunos têm tido a oportunidade de trazer para
a população toda a riqueza do seu aprendizado, de uma forma que nós unimos
os serviços de saúde pública e o serviço de educação em fisioterapia. E,
as respostas que nós temos obtido são maravilhosas, de alunos
comprometidos, já com um perfil profissional, em um cenário real, em que a
população é beneficiada acima de tudo”, fala a professora, que é uma das
supervisoras do ambulatório.

O atendimento no Ambulatório Pós-Covid da Fisioterapia da FEMA não tem
custo algum para a população, “a intenção do curso de fisioterapia é
realmente devolver funcionalidade. Os pacientes têm vindo através da
Secretaria Municipal de Saúde de Assis, encaminhados por outros
profissionais de saúde que atendem na Atenção Básica do município”,
explica Maria Eulália. “O critério para o agendamento é a urgência. Sempre
vamos priorizar aquele paciente que precisa mais. Nós temos tido muito
bons resultados, os pacientes chegam, a gente faz uma avaliação criteriosa
e, através dessa avaliação, nós conseguimos individualizar as
intervenções, que são acompanhadas diariamente por dois alunos e por dois
professores do curso”. Para fazer o seu agendamento no Ambulatório
Pós-Covid da Fisioterapia da FEMA, procure a Secretaria Municipal de Saúde
ou a Unidade Básica de Saúde mais próxima e solicite o encaminhamento.