A Secretaria da Cultura, Economia e Indústria Criativas do Governo de SP, por meio do CULTSP PRO – Escolas de Profissionais da Cultura, acaba de lançar 14 cursos gratuitos para a região. São 40 vagas para dois cursos presenciais nas cidades de Ourinhos e Assis e 230 vagas para 12 cursos online. As inscrições vão até o dia 02 de julho, pelo site do CULTSP PRO. As formações são inclusivas. Para garantir os recursos de acessibilidade necessários ao perfil do participante, é preciso sinalizar essa demanda no formulário de inscrição.

O CULTSP PRO é um programa gerido pelo idg – Instituto de Desenvolvimento e Gestão.

Na área de audiovisual e games, os cursos oferecem uma introdução prática aos processos criativos e técnicos que envolvem o desenvolvimento de jogos e a produção sonora para o cinema. Os participantes poderão explorar conceitos de game design, como mecânicas, narrativa e experiência do jogador, além de desenvolver protótipos e compreender etapas do desenvolvimento de jogos digitais e analógicos. Já na formação em Direção de Som para Audiovisual, serão abordadas as diferentes etapas da construção sonora de uma obra cinematográfica, da captação à mixagem, por meio de exercícios práticos e atividades colaborativas que estimulam a criação, a escuta crítica e a experimentação artística.

Em todo o Estado, são oferecidos 110 cursos gratuitos, com 2.005 vagas distribuídas em 12 regiões, além da capital, contemplando diferentes setores da cadeia produtiva da cultura. As atividades serão realizadas em 43 cidades, além das ofertas online.

Sobre o CULTSP PRO

O CULTSP PRO – Escolas de Profissionais da Cultura é um programa voltado à formação e qualificação do setor cultural e criativo. Dividido em seis escolas temáticas, o CULTSP PRO oferece formações alinhadas às diferentes áreas da cultura e economia criativa. As escolas abrangem desde artes cênicas, produção musical e cenografia até curadoria, gestão de museus, audiovisual, games, design gráfico, fotografia, gastronomia, moda sustentável e empreendedorismo cultural. O Programa Qualificação em Artes: Dança e Teatro também integra a iniciativa, com foco no fortalecimento de grupos artísticos e valorização das culturas regionais.

Desde seu lançamento, em outubro de 2024, até maio de 2026, o programa já ofertou 538 cursos, distribuídos em 618 turmas na capital e em todas as regiões administrativas do Estado, com 13.388 matrículas realizadas no período e 176.335 atendimentos nas mais diversas áreas e atividades. Só no ano passado foram 7.394 matrículas realizadas, em 308 cursos ofertados e 116.903 atendimentos realizados em todas as atividades. Ao longo de 2025, o programa atingiu participantes de 371 municípios paulistas, percorrendo presencialmente 137 cidades.

Na Região de Marília, o CULTSP PRO realizou, em 2025, 2 cursos, com 47 matrículas realizadas. Ao todo, foram 2.349 atendimentos nas mais diversas atividades do programa.

Segunda-feira (22), o curso de Medicina da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA), em parceria com o projeto de extensão FEMA Ethos, promoveu uma simulação de múltiplas vítimas envolvendo estudantes, residentes, professores e profissionais de serviços de emergência.

Para isso, a FEMA contou com o apoio do Corpo de Bombeiros de Assis, da Polícia Militar, do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), da Secretaria Municipal da Saúde, por meio da Unidade de Pronto Atendimento (UPA), da Santa Casa de Misericórdia de Assis, do Hospital Regional de Assis (HRA) e da CMV Paulucci Serviços Médicos.

A simulação reproduziu um cenário de alta complexidade, no qual um veículo teria perdido o controle, invadido uma área de convivência próxima à cantina da instituição, atingido mesas e pedestres e colidido violentamente contra uma árvore. O impacto resultou em diversas vítimas com diferentes níveis de gravidade, exigindo uma resposta rápida, organizada e tecnicamente precisa das equipes envolvidas.

Durante o treinamento, os participantes realizaram o atendimento inicial das vítimas, o resgate dos ocupantes do veículo e o gerenciamento de toda a ocorrência, desde a classificação dos pacientes até o encaminhamento para unidades de saúde. A simulação foi estendida para além do cenário do acidente, permitindo que todo o fluxo da rede de urgência e emergência fosse colocado em prática. As vítimas foram encaminhadas à Unidade de Pronto Atendimento (UPA), à Santa Casa de Misericórdia de Assis e ao Hospital Regional de Assis, onde as equipes deram continuidade ao atendimento, reproduzindo as etapas que ocorrem em uma situação real.

Na Santa Casa e no Hospital Regional, as residentes de Cirurgia Geral participaram ativamente do treinamento, em conjunto com internos (estudantes da 9ª etapa do curso de Medicina), atuando na recepção e condução dos casos encaminhados pelo transporte, enquanto internos da 11ª etapa, atuando na UPA, também integraram a simulação, reforçando a importância da articulação entre os diferentes serviços de saúde. O envolvimento da Secretaria Municipal da Saúde contribuiu para aproximar os estudantes do funcionamento da rede de atendimento e da integração entre os serviços municipais e hospitalares.

Segundo um dos professores que coordenou a simulação, Dr. Felipe Costa Vicente, a atividade proporcionou aos estudantes a oportunidade de vivenciar, de forma prática, situações críticas que exigem raciocínio clínico, tomada de decisão sob pressão e comunicação eficiente entre diferentes equipes. Além disso, reforçou a importância da atuação integrada entre profissionais da saúde, hospitais, serviços de urgência e forças de segurança em ocorrências com múltiplas vítimas.

A simulação representou uma importante experiência de formação acadêmica, aproximando os futuros médicos da realidade dos atendimentos de urgência e emergência. A iniciativa também fortaleceu a integração entre ensino, extensão e toda a rede de atenção à saúde do município, proporcionando uma experiência prática que envolveu desde o resgate no local do acidente até o atendimento hospitalar das vítimas.

Confira todas as fotos da simulação no Flickr da FEMA, e abaixo, um pouco da simulação:

https://www.youtube.com/watch?v=L_O3XIupu74

O Governo de São Paulo regulamentou, nesta terça-feira (23), por meio do Decreto nº 70.709, a Lei nº 18.368, de 15 de dezembro de 2025, que dispõe sobre a execução e a organização do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no Estado.

A medida representa um importante avanço para o fortalecimento da política pública de assistência social paulista ao estabelecer diretrizes, competências, mecanismos de gestão, financiamento e monitoramento das ações desenvolvidas em parceria entre Estado e municípios.

Presente nos 645 municípios paulistas, o Sistema Único de Assistência Social organiza a rede de proteção social responsável pelo atendimento de famílias e indivíduos em situação de vulnerabilidade, por meio de equipamentos como os Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS), Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centros POP) e organizações da sociedade civil parceiras.

De acordo com o decreto, a Política de Assistência Social será organizada, coordenada e gerida pelo Poder Executivo, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Social (SEDS), observados os princípios da descentralização político-administrativa, da cooperação federativa e do comando único em cada esfera de governo.

“A regulamentação da Lei do SUAS representa um marco para o fortalecimento da Política de Assistência Social em São Paulo”, afirma a secretária de Desenvolvimento Social, Andrezza Rosalém. “Ao detalhar procedimentos, responsabilidades e mecanismos de gestão, o decreto amplia a segurança jurídica, fortalece a governança federativa e contribui para maior uniformidade na oferta de serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais em todo o território. Trata-se de um avanço importante para consolidar o SUAS como política pública de Estado, assegurando maior efetividade na proteção social à população.”

Entre as atribuições da SEDS estão a coordenação estadual do SUAS, o apoio técnico aos municípios, o cofinanciamento das ofertas socioassistenciais, a qualificação da gestão local e o monitoramento das políticas públicas voltadas à proteção social.

O decreto também reforça a atuação do Estado na gestão de riscos e desastres, prevendo apoio técnico e financeiro aos municípios em situações de emergência e calamidade pública, além de fortalecer instrumentos de planejamento, vigilância socioassistencial e produção de dados para identificação de vulnerabilidades nos territórios.

Outro destaque é a valorização da educação permanente dos trabalhadores do SUAS, com a previsão de programas continuados de capacitação e aprimoramento técnico para gestores e equipes que atuam na assistência social em todo o estado.

A regulamentação organiza ainda as ofertas da política de assistência social em serviços socioassistenciais, proteção social básica e especial, programas, projetos e benefícios eventuais, além de consolidar regras para o funcionamento das instâncias de pactuação, participação e controle social, como o Conselho Estadual de Assistência Social (CONSEAS) e a Comissão Intergestores Bipartite (CIB-SP).

Na área de financiamento, o decreto estabelece mecanismos transparentes e o protagonismo das instâncias de pactuação e deliberação do SUAS para a definição de critérios de partilha para transferência de recursos aos municípios, monitoramento da execução financeira e fortalecimento da gestão dos Fundos Municipais de Assistência Social.

Com a regulamentação, São Paulo atualiza e consolida o marco normativo estadual da assistência social, alinhando-o às diretrizes nacionais do SUAS e fortalecendo a capacidade de resposta da rede socioassistencial às demandas da população em situação de vulnerabilidade.

Faleceu em Assis nesta quarta-feira, 24/06/2026, aos 87 anos, o Sr. Oswaldo Martins Lopes. Seu corpo está sendo velado na Igreja Prebiteriana Renovada e será sepultado às 15h30 desta data no Cemitério Municipal da Saudade.

São Paulo (SP), junho de 2026: Com a proximidade dos principais vestibulares do país, muitos estudantes intensificam a rotina de estudos em busca de uma vaga no Ensino Superior. Além de dominar os conteúdos tradicionais, é fundamental estar atento aos acontecimentos atuais e aos temas que movimentam o cenário global, já que eventos de grande relevância costumam servir de base para questões interdisciplinares. Entre os assuntos que podem ganhar espaço nas provas está o campeonato de futebol que está em andamento entre junho e julho deste ano, nos Estados Unidos, Canadá e México. O torneio oferece inúmeras possibilidades de abordagem em diferentes áreas do conhecimento, desde História e Geografia até Matemática, Língua Portuguesa e Atualidades.

Segundo Rafael Cunha, diretor nacional da Microlins, rede de cursos profissionalizantes presente em todo o Brasil, o segredo para um bom desempenho é desenvolver uma visão ampla dos temas estudados, relacionando conteúdos escolares com acontecimentos contemporâneos. “A preparação para o vestibular vai além da memorização. Os exames valorizam cada vez mais a capacidade de interpretação, análise crítica e conexão entre diferentes áreas do conhecimento. Por isso, acompanhar notícias e compreender o contexto de grandes eventos internacionais pode fazer a diferença. Embora o futebol seja o tema central do evento, as questões costumam explorar aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos relacionados ao torneio”, explica.

Geografia 
Esta será a primeira vez que o campeonato será realizado em três países. O tema pode ser utilizado para abordar integração regional, fronteiras, fluxos migratórios, urbanização, infraestrutura e características econômicas da América do Norte.

História 
Questões podem relacionar o futebol a processos históricos, identidade nacional, globalização, diplomacia esportiva e transformações sociais observadas ao longo das diferentes edições do torneio.

Atualidades 
Os impactos econômicos dos megaeventos esportivos, investimentos em infraestrutura, turismo, sustentabilidade e legado para as cidades-sede são assuntos frequentemente explorados pelos vestibulares.

Matemática 
Estatísticas de jogos, tabelas de classificação, porcentagens de aproveitamento, probabilidades e análise de dados são temas que podem ser transformados em exercícios matemáticos.

Linguagens e Redação

O esporte pode servir como ponto de partida para debates sobre inclusão social, diversidade cultural, comportamento das torcidas, comunicação digital, saúde mental dos atletas e combate à discriminação.

Dicas para quem está se preparando

Rafael Cunha ainda destaca algumas estratégias que podem ajudar os estudantes nesta reta final de preparação. A primeira e mais importante é acompanhar notícias diariamente. Para isso, reserve alguns minutos do dia para ler portais de notícias e entender os principais assuntos nacionais e internacionais. Faça conexões entre disciplinas, ou seja, procure relacionar temas atuais com conteúdos de História, Geografia, Sociologia, Matemática e Redação. Resolva provas anteriores, pois ao analisar questões de vestibulares passados ajuda a identificar padrões e entender como os examinadores costumam abordar temas contemporâneos.

Treine a interpretação de textos, já que grande parte das questões exige leitura atenta e capacidade de analisar informações em diferentes formatos, como gráficos, tabelas e reportagens. E, por fim, mantenha uma rotina equilibrada. Fatores como sono adequado, alimentação balanceada e momentos de descanso contribuem para o aprendizado e a retenção do conteúdo.

“Muito mais do que decorar informações, o estudante deve desenvolver repertório e senso crítico. Digo isso, pois os vestibulares buscam candidatos capazes de compreender o mundo ao seu redor. Ou seja, buscar informações e se atualizar sobre as principais notícias do Brasil e do mundo é quase uma regra. Além disso, estar atento a temas como o torneio de e seus impactos sociais, culturais e econômicos pode ampliar a capacidade de argumentação e interpretação, competências cada vez mais valorizadas nas avaliações”, conclui o diretor da Microlins.

Nos dias 30 de maio, 03 e 10 de junho de 2026, foi realizado Projeto Escola Comunidade – Módulo “Higiene e Autoestima” em três escolas, promovendo um período de atividades voltadas à saúde e ao bem-estar dos estudantes.

A iniciativa contou com a participação da comunidade escolar, estudantes de Enfermagem da FEMA e dentistas da Secretaria Municipal de Saúde de Assis, que conduziram orientações educativas a todos os alunos.

A ação incluiu uma programação especial com a entrega de kits de higiene pessoal, além de orientações sobre saúde bucal e correta lavagem das mãos. Para tornar o momento ainda mais acolhedor e especial, também foi oferecida pipoca aos estudantes, promovendo um ambiente leve e de integração. O momento foi ainda marcado pela participação do professor Luís, que animou os alunos com uma aula de dança, incentivando a atividade física de forma lúdica.

O Instituto UniAssis, em parceria com a Unimed Assis, a FEMA e a Secretaria Municipal da Saúde, por meio da Emenda Impositiva – Termo de Fomento nº 26/2026 da Prefeitura Municipal de Assis, beneficiou cerca de 1.200 alunos da rede municipal de ensino, atendendo as escolas EMEIF João Luiz G. Ribeiro, EMEIF José Santilli Sobrinho e EMEIF Coraly Júlia G. Carneiro.

Nos últimos anos, cada vez mais mulheres têm participado da construção do futuro, ocupando
espaços de liderança e expandindo os horizontes de uma profissão que se fortalece quando
incorpora diferentes olhares e experiências. Nas salas de reunião, nos ambientes de trabalho e
nos espaços de decisão, a presença feminina escreve novos capítulos da Engenharia,
ampliando referências, abrindo caminhos e inspirando novas gerações a enxergar na área
tecnológica um lugar de pertencimento, inovação e transformação.

No Dia Internacional das Mulheres na Engenharia, celebrado em 23 de junho, profissionais
que atuam na área tecnológica refletem sobre os avanços conquistados, os desafios que ainda
persistem e o papel das novas gerações na construção de uma Engenharia mais representativa
e conectada às necessidades da sociedade. No Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Estado de São Paulo (Crea-SP), o Programa Mulher tem promovido ações de capacitação e desenvolvimento profissional, criando oportunidades para que mais profissionais compartilhem experiências, fortaleçam e ocupem posições estratégicas.

O compromisso com esse avanço foi reconhecido neste ano com a conquista do Selo Ouro de
Certificação em Boas Práticas no Combate à Violência Contra as Mulheres (PR 1019),
concedido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em parceria com o
Instituto Nós Por Elas, que reconhece a adoção de práticas voltadas ao combate a violencia de
gênero. O reconhecimento reforça uma mudança que vai além dos números e se reflete na
construção de ambientes mais inclusivos, diversos e representativos.

A engenheira civil Adriana Cintra, presidente da Associação dos Engenheiros, Arquitetos e
Agrônomos de Atibaia e Região (AEAAAR) e coordenadora adjunta do Programa Mulher do
Crea-SP, vivenciou essa transformação de forma simbólica. Em quatro décadas de história da
entidade, ela foi a primeira mulher a assumir a Presidência. “Tenho visto, sentido e vivido
essas transformações. As mulheres estão cada vez mais presentes em eventos e espaços de
decisão, mas ainda há muito a ser conquistado”, afirma.

A trajetória de Adriana reflete um movimento percebido em diferentes instâncias. Para a
engenheira civil Nauany Xavier, coordenadora do Comitê de Diversidade do Conselho, a
presença de referências femininas têm desempenhado um papel importante nesse processo.
“Hoje há mais visibilidade e mais oportunidades para que outras mulheres possam se
enxergar na Engenharia”, destaca.

Segundo a engenheira cívil Priscila Bezerra, coordenadora do Comitê Gestor do Programa
Mulher do Crea-SP, temas relacionados à equidade, ao respeito e à inclusão passaram a
ganhar espaço nas discussões promovidas por empresas, entidades e instituições,
contribuindo para ambientes mais abertos à pluralidade de perspectivas. “Quando iniciei
minha carreira, era muito comum encontrar reuniões, obras e eventos técnicos com a
presença feminina bastante reduzida. Atualmente, vemos mais mulheres ingressando na área

tecnológica e conquistando reconhecimento por sua competência técnica e capacidade de
gestão”, ressalta.

Para a engenheira ambiental Marcellie Dessimoni Giratola, diretora de Valorização
Profissional do Crea-SP, ampliar a participação feminina em posições estratégicas fortalece
não apenas a representatividade, mas a própria capacidade das instituições de responder aos
desafios contemporâneos. “As mulheres trazem diferentes visões, experiências e formas de
liderança, que enriquecem os processos de tomada de decisão e contribuem para soluções
mais inovadoras, inclusivas e eficazes”, afirma.

O cenário mostra sinais importantes de evolução. Dados do mini-censo do Confea revelam
que a participação feminina na Engenharia vem crescendo em ritmo superior ao masculino.
Enquanto 24% dos homens se registraram no Sistema nos últimos cinco anos, entre as
mulheres esse percentual chega a 36%. Atualmente, mais de 55 mil mulheres possuem
registro ativo no Crea-SP, representando 22,5% das profissionais registradas no país.
“Quanto mais referências tivermos ocupando espaços de destaque, mais conseguiremos
inspirar novas gerações”, observa Priscila.

Marcellie reforça que o progresso da representatividade passa pela criação de oportunidades e
pela superação de barreiras que, muitas vezes, ainda limitam o crescimento profissional das
mulheres. “É necessário ampliar políticas de incentivo à participação das mulheres, promover
ambientes profissionais mais inclusivos e combater preconceitos, ainda que sutis, que possam
dificultar seu crescimento profissional”, ressalta.

E se o presente revela uma Engenharia em movimento, o futuro é visto com entusiasmo e
confiança. A expectativa é de uma profissão cada vez mais diversa, colaborativa e alinhada às
necessidades da sociedade. “Vejo as mulheres como protagonistas dessa transformação”,
afirma Priscilla. “A Engenharia do futuro será cada vez mais conectada à inovação, à
sustentabilidade, à tecnologia e à colaboração multidisciplinar”, completa.

Nauany compartilha da mesma visão e acredita que muitas das mudanças promovidas
atualmente serão percebidas de forma ainda mais intensa pelas próximas gerações. “Estamos
abrindo caminhos, ampliando oportunidades e construindo uma Engenharia mais diversa,
representativa e acessível. Talvez não sejamos nós que colheremos tudo o que estamos
plantando hoje, mas as próximas gerações certamente colherão”.

A expectativa é compartilhada pela engenheira agrônoma Francisca de Queiroz, a Nina,
inspetora do Crea-SP pela capital e vice-presidente da Associação de Engenheiros Agrônomos
do Estado de São Paulo (AEASP). Ela enxerga uma presença feminina cada vez mais forte na
construção das soluções que moldarão a profissão. “As mulheres na Engenharia já avançaram
muito, estão em papéis importantes e consolidaram o seu valor e sua qualificação. Tenho
certeza de que mais meninas desenvolverão projetos, tecnologias e soluções para o futuro da
Engenharia. O nosso papel será de protagonismo”, aponta.

Ao longo dos últimos anos, cada mulher que assumiu uma liderança, coordenou uma equipe,
abriu caminhos para outras profissionais e ajudou a desenhar esse futuro. Nesse caminho,
iniciativas como o Programa Mulher ajudam a garantir que a equidade de gênero continue
avançando. Afinal, a Engenharia, Agronomia e Geociências são as profissões que projetam o
amanhã. Um projeto coletivo que continua em construção e que ganha novas formas à
medida que mais vozes, experiências e perspectivas passam a fazer parte dele.

Sobre o Crea-SP – Criada há 92 anos, a autarquia federal é responsável pela fiscalização, controle, orientação e aprimoramento do exercício e das atividades dos profissionais das Engenharias, Agronomia e Geociências. O Crea-SP está presente nos 645 municípios do Estado, conta com cerca de 380 mil profissionais registrados e mais de 110 mil empresas registradas.